据英国播送公司报导，英国教诲研讨所的研讨职员说，母亲是否在孩子婴幼儿期间教他们识字、数数并常常给他们讲故事，与孩子今后的学习才气吵嘴有着直接的干系。
这项由英国当局帮助的研讨调查了8000多名5岁儿童在打根本阶段的环境，以及在黉舍学习一年后教员对他们的才气的评价，并对他们的认知才气停止了测试。别的，研讨职员还采取问卷调查的情势对孩子们的表示停止评价。研讨侧重于测评儿童在5周岁时普通应具有的才气，以及家长在开辟婴幼儿智力方面所阐扬的感化。
两岁的盈盈已经不再像更小的时候，睡前一瓶适口的牛奶便能够打发了，具有本身的思惟和表达才气的她，此时需求的是物质与精力两顿大餐才气激起睡意了。精力大餐在盈爸历经多种调剂以后，终究肯定为睡前“故事会”。
很明显，孩子每天听父母讲故事，能很好地熬炼和培养孩子的重视力、做事的专注度，这些对于他此后的学习都是非常无益的。
幼儿园里的故事会上，欣欣妈讲的故事是《图书馆里的狮子》。她有些严峻，为了不受滋扰讲好故事，她还把欣欣推开，就教员帮手看好。这个故事挺风趣的，但是欣欣妈讲得很生硬，速率又太慢，小朋友们很快就分离了重视力。
父母们，请果断丢掉那些所谓“忙”的来由，把长久人生中的时候多花一些给孩子，和孩子开开“故事会”、“享用会”，和孩子坐在一起或躺在一起，轻声讲讲故事，享用这类人间最竭诚、相互为伴的欢愉光阴吧！
讲故事对孩子的童年以及此后的生长意义严峻。除了上面说过的，讲故事还能够帮忙孩子体味人、事、物之间的关联，培养他对逻辑性和对挨次的熟谙，还能够令孩子体味到更多东西，比如白雪公主的故事，让孩子晓得，本来吃了有毒的苹果会死掉；再如二十四孝的故事，能够让孩子体味要贡献父母；孔融让梨的故事，教孩子学会和别人去分享等，很多东西在讲故事的时候都能够潜移默化地通报给孩子。
在故事会中，盈盈熟谙了一个个敬爱的小植物，学习了一些糊口的小知识，打仗了做人做事的小事理。更加首要的是，在故事会里，浅显易懂的小童话潜移默化地带给了盈盈一个最根基最首要的技术――学习与浏览，这将使盈盈毕生受益。
1.孩子听故事，好处何其多
需求引发特别重视的是：在讲故事的过程中，父母常常忽视了孩子的反应和感受，从本身的角度去讲故事，如许轻易产生一个题目，那就是：孩子没法跟上你讲故事的速率。以是，在讲故事时，家长要重视察看孩子的反应，制止讲故事的速率过快，导致你的报告和孩子的收听之间的“摆脱”。因为一旦摆脱，你和孩子之间就落空了互动，如许也就落空了一个能够开辟孩子潜能的绝好的机遇。
很多家长都想给孩子讲一个“好故事”。因为只要故事好，孩子才爱听。现在很多人抱怨好故事书难求，以为讲不好故事关头在于没有“好故事”。那是否意味着有了“好故事”，就必然能讲好故事呢？
3.讲好小故事，大大有学问
测试成果还发明，那些每天都有家长讲故事的孩子们，在看图识字测验中的表示，要大大好过那些常日没人给他们讲故事的孩子们。