她对教诲战线上的职工要求又是多么严格。
这里首要指板书设想的才气。一个好的西席，该当像初级设想师一样，把板书设想好，要有典范性、概括性、科学性、艺术性，要表现文章的首要精力和教者的企图。
上述十大才气，不是孤登时利用而是相互联络，相互帮助，有机连络。
门生们很欢畅，像当代汉语、当代汉语、逻辑知识等我都停止了清算。
6开导才气
体例不仇家，门生无兴趣，何谈主动性、主动性？
（例子：高中语文第四册戏剧单位板书图，略）
普通的班级好办理，乱了套的班级就不那么轻而易举了。
（1987年1月17日）
总之，做为一个班主任，不但酷爱本职事情并且要具有高超的办理才气，这就要求班主任不竭地深切摸索，不竭地进步本领。
为了故国的千秋大业，我们应当把毕生的精力忘我奉献。
我要肄业生用学的两篇课文的技能去写，让他们到实地察看，找人物调查，汇集素材，挑选题材，提炼主题，然后再构思写作。
我的实际证明如许做的好结果。
多指导少讲授，开导门生主动思虑，普通的题目能够颠末阐发研讨后得出答案，讲重，解疑问。
当然，不是为了猎奇更不是为了出风头哗众取宠。
我对他停止了耐烦而又细仔的事情，从体贴珍惜的角度解缆，多次交心，帮忙他既看到本身的好处又熟谙到本身的弊端，他完整地觉悟了，成为了先进人物当了班长。
另一个要谈的是再缔造的题目。
我对此非常正视。
我以为这类作法有深度，它对班主任的要求更高。如许做事情更难，更细，但结果更好，何况完整合适当今期间的要求。
在门生干部的培养和利用上，我尤其正视，下的工夫也更大。
是以，干部们事情都很超卓，令人对劲。
按照课本的分歧内容和门生的接管才气，突破以课为单位的通例，合课讲授，像《守财奴》和《泼留希金》既有共性又有本性，对比合课讲授结果好。
多年的班主任事情实际，充分地证了然班主任的首要性。
但快放学时，差生刘怀正违纪了，女班长张淑芹当即攻讦，刘怀正顿时改正。
某年春季，因我身材状况不能到校外劳动，班长崔文林带领全班去郊野黉舍的地里劳动很顺利地完成了任务，获得带领的好评。
西席要熟谙课本，把知识透辟地把握，按照讲授纲领和门生实际程度写好教案。
门生的兴趣很浓，深切糊口，写出令人对劲的文章。
在《党员登记表》一课讲授时，我精确地指导门生，结果远远地超出了我的设想。
按照高中讲授纲领和实际教与学的需求，我参考有关质料，应用大脑这台机器，来弥补课本的不敷。
而主体感化的阐扬是必须在主导感化之下才气达到抱负的境地，西席要充分阐扬门生学习的主动性，因为主动性是学习上的内涵动力，西席是外在动力。
做为一个西席，有任务把知识再缔造。
现阶段的高中语文课本，有很多弊端，知识简朴而又笼统，贫乏体系性，特别是没有对门生学法方面的表现。
要想达到这类目标，西席在实际中必须具有十大才气，用它去指导。
讲授体例是多种多样的，并且不竭地更新改进，西席必须具有恰本地挑选教法的才气。
做为一个班主任，还要体贴珍惜门生，对他们要朴拙，到处为他们着想，极力帮忙他们处理题目。