她老诚恳实地在卷首写上本身的名字，姓兔名子，全名兔子。
se熔化了！
1、龟兔竞走的完整线路图及精确走法（请画图释义并解释）
碎针尖般的下课铃声响起，如同人类小学下课时，如同天上砸下大陨石的霹雷声，丛林小学也响起了古灵精怪的奏鸣曲，各声部完整不听批示，猫轻软的呢喃，熊的粗吼，狗像套了个大喇叭似地凶人……恰好就让人想听下去。
因为线路是牢固的，非线路地区不能行进。也就是说，必须在已经斥地好公路的方向上跑，不能跑到公路外的任那边所。
这份卷子美满是为她特地筹办的。
成雪黎握着铅笔，低头思虑半晌，便在纸上落笔。
掠过作文题目，她心底已经有了设法。目光回落到卷首，拿到试卷第一件事是做甚么，是写名字。她也不晓得写真名还是写个代号“兔子”，想了想，河伯教员既然叫她兔子同窗，恐怕只认兔子这个名字，才不会管成雪黎是谁。
实在这个很好了解，把全部游戏都线段化的话，本身游戏中从开端到成果就是因一条线路而展开的——只要把这条线卷成一个圈，开端和结束的处所就会堆叠，因为两个分岔成果又是同时停止的，以是三个节点同时触发。
成雪黎抬开端，硬生生把“有没有跟你说过你很好吃”这句话给憋了归去，黉舍肯能会把她这类行动定性为对cheese的骚扰，如何能够吃本身的同窗，这太不品德了。
事理她都懂，但是你看起来更好吃了。
吐过槽，成雪黎还是乖乖边想边写，即便这类题目她也不成能做得来，只能硬着头皮上。
……啊呸。谁会给小门生出这类主观题？
2、道具券的利用体例及诀窍
成雪黎面无神采地答完题，明显更想看丑小鸭去了伦敦以后的故事。
长叹一口气，最难答的题目总算答完了，比写八百作文还操心力。
第三节课，还是河伯教员。
重头戏终究来了——附加创新题。
先画完整的线路图。
……她冷静选了最后一个d，她现在但是只兔子，就别相互伤害了。
浏览题比较简朴，是对丑小鸭故事的弥补，讲的是她和小熊的故事，结局并不夸姣。丑小鸭内心惊涛骇浪，抖擞着戏剧般光芒的爱情，在小熊眼里，只不过是无法至极的挑选，庸常地如同一滩烂泥，不会变好，只要更糟糕。
成雪黎噼里啪啦猛点头，身材始终保持原姿式，一动不动。
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“兔子同窗？”cheese见她盯着地上，迷惑地问。