以是，事情还没有结束。
画面，跳转到一个讲堂中，语文课。
比如说，刘教员完整没有考虑到，她的这一番叱骂，偶然中指导了全班同窗，让大师都真的感觉杨琳是阿谁让全部班级落空评优评先进机遇的【恶人】。
杨琳固然有点惊诧，但还是不敢违背班主任的唆使，固然不晓得产生甚么事了，但她还是顶着刘教员气愤的神采，战战兢兢地走上了讲台。
小羊感受获得杨琳那俄然变得不安起来的状况，因而他变本加厉地讽刺道:“哦，我想起来了，你哥回不来了啊，你哥死了是不是？”
许崇佐整颗心都是酸的。
杨琳妈妈偶尔也能听到这类的风言风语，但是她咬紧牙关，没有作出任何回应。
这些日子以来，她哭得很多。
许崇佐也有种奇妙的感受，他感觉本身会以哪种状况呈现，美满是由杨琳决定的――那天早晨，也是因为杨琳的绝望以及撕心裂肺的呼救，许崇佐才气完整参与到她梦境中去――毕竟这里，是她的梦境。
而许崇佐晓得得更多，这也让他更加没法节制本身的气愤――
同窗们也没有一个敢说话的，都只能愣着坐在坐位上。
许崇佐看在眼里，内心非常不是滋味，他想要做点甚么，但却甚么都做不了。
不过比起小羊的所作所为，围观同窗们的那些嘲笑声，仿佛更加让人感觉可骇。
像是以上那样让民气酸的画面，实在另有很多，但都只是阿谁叫小羊的男孩子在欺负杨琳罢了――阿谁小羊，仿佛特别针对杨琳，但对其别人却并没有那么大的歹意。
第二天，一样的时候，一样的房间。
别觉得是怜悯。
连呼吸，都显得谨慎翼翼。
以是她把如许的气愤，宣泄在如许一个小孩子身上，她持续说道:“班长上来发一下明天的功课本，至于杨琳你，你就好好改过一下，站在讲台上好好检验本身，晓得吗？”