中原的高档教诲，有一个怪征象，明显本科生的质量都不能胜任事情了，但另有一半的专科生也叫“大门生”，实在，专科及职业技术学院毕业的门生，完整能够称之为“职大生”或“职校生”，以辨别于浅显高档教诲。
如果有人统计过中原经济生长以及都会化过程的相干数据，人们就会明白，在中原的经济高速生长的三十多年里，农夫做出的捐躯最多。
第三条，鸢岛自治领每年在中原招收的硕士及博士毕业生，其总数不得高于中原当年毕业数的10；鸢岛自治领每招收一名硕士毕业生，将以硕士毕业生每生10万中原币博士毕业生每生20万中原币或以两类毕业生培养本钱的200向中原付出培养用度。
此前的那些建议，多是关于民生的，并且也是一些详细的题目。这些题目，即便明天不处理，明天也会处理，只要不处理，其题目就会存在。后代直到赵无极重生前，有些题目也没处理，但并不表示那些题目就不存在，究竟上，国度化大力量去处理也处理不好了。
并且，题目的关头不是塞人的题目，而是那一笔笔天文数字般的培养用度。仅本科生最高攀需求25亿中原币，专科生等再加30亿，如许，物价稍为一涨，赵无极仅此一项就必须向中原付出上百亿中原币。RS
与此同时，从1990年起，鸢岛自治领将不再接管浅显家庭成员移民的要求，而必须是家庭中起码有一人具有规定学历，情愿到鸢岛事情获得鸢岛“失业证”满一年，才可将其家人移民到鸢岛自治领。
大中型矿山的农夫受益题目，是指国度在收取资本税时，要考虑到农夫的好处，要一次性直接将收益分给农夫，而不是给本地当局。
固然如许做比较费事，但政策上应当有如许的考虑。至于此中的风险，必定是有的，不过是操纵层面的风险罢了。并且，农夫也只要经历过贸易风险，才会成为新的贸易期间的人才。
对于如何让农夫参与市场化运作，赵无极也提了一些建议。那就是农夫的牢固资产，比方公路边的一幢砖瓦房，只要其还另有房屋，能够答应其作为牢固资产向银行存款，以获得贸易上的启动资金。
至于当局如何从大型矿山中获得收益，中原并不贫乏这方面的政策，各种税费，向来是中心与处所分红的，处所当局完整能够从中受益。
而小型矿山，赵无极则直接建议，其受益工具为乡范围的全部农夫，至于开发题目，完整能够交给市场来运作，国度只是对其财产、安然等停止政策或法规上的办理最好。
再说，中原的教诲题目，也不但仅是当局或教诲部分的题目，它是一个社会题目，更是一个家庭题目。因为家庭教诲的不当，减轻了教诲题目的烈度。
大力生长高中教诲、职业技术教诲题目。国度要尽快包管初中毕业后的门生能够分流到浅显高中和职业技术黉舍。究竟上，初中毕业生其春秋太小，并不太合适进入社会，如果能接管职业技术培训和接管高中教诲，不但是门生之福，门生家庭之福，更是国度之福。
家庭教诲包含家庭环境在内，是门生普通生长过程中最大的“可变量”，因为中原的黉舍教诲，与其他任何国度的教诲一样，都是一种制式教诲，主张范围化培养。当然，中原的形式化更强一些罢了。
此中的第三条，还是赵无极据理力图之下，才构成的相对于鸢岛比较无益的条则。如果赵无极一个都不招，赵无极便可不向中原付出用度。