“咳。”柏以凡说，“我走了，明天见。”
邢美嘉围观全程，补刀：“谁让你是课代表。”
世人皆惊悚：书下的注释也要背？
一句“教员好”被生生憋在了喉咙里。
宿舍有人看到随口问：“班长你如何了？”
柏以凡看军训日记的事情被陈教员无情戳穿。
“功课啊，你感觉明天安插点甚么好？”陈教员反问，目光灼灼。
早读是语文，陈教员露面在黑板上写：沁园春·长沙。
国旗下发言一结束，世人有次序退出操场。
新学期第一天，固然不是周一，但也升了国旗，另有例行的国旗下发言。
柏以凡倒不介怀大师组个学习小组相互帮忙，归正他的物化普通，也需求会商指导。但别人不是程逸灏，谁乐意听他指手画脚？另有一个谢岁辰……
“胡话个屁，那是《与韩荆州文》。李白写给一姓韩的当官的自荐信，让人家给他汲引汲引，搞个官铛铛。抱大·腿的千古名作呢。”柏以凡给程逸灏扫盲。
堆集的内容不做硬性要求，而《沁园春·长沙》还没有上课，陈教员也没说要默写，不过大多数门生自发背了，另有些门生拿出语文教诲书，预习课文。
柏以凡一眼扫过：“你帅你帅你最帅，貌似潘安，气死卫玠，独孤求败。”
“左眼皮。”
柏以凡感觉本身将近诡计论了。
柏以凡想起功课事件，去问：“陈教员，明天功课是甚么？”
“说话了说话了，再多说一句就罚你背《唐诗三百首》。”程逸灏仿照陈教员，翻身农奴般乐呵，“快背快背。”
程逸灏傲视群雄，叉腰“哇哈哈”。
陈教员走了，柏以凡上讲台拿起粉笔，在黑板边上的位置写下：每日堆集。每日堆集的内容很简朴：一句古诗名句，两个成语，一个白话文常用字释义。
程逸灏就赞：“功德儿功德儿，左跳财右跳灾，凡凡白日左眼皮也跳了，非说本身要发财。”
陈教员讲课仿佛讲故事，背动手在班级里随便逛逛。一首长诗诵三遍，声音起伏有顿挫，接着聊聊作品背景八卦，翻译跟着说了说，捎带一首《沁园春·雪》的回顾解读。
柏以凡翻着语文书：“你又不是陈教员。背也行，背完有甚么好处？”
柏以凡：这老狐狸，不会是他暗中使坏，为了进步班级连合度，用心没让阿谁谁去做门生代表发言的吧？
“微弱有力。”
世人：……
陈教员扫视全场：“嗯，坐。”