有点像尹相杰的美人尖。
实在笔迹还是很都雅的，只是有些花梢的连笔。
赵强富嘴唇抖了抖，扫了一眼卷面，强词夺理：“你作文的字是甚么鬼画符！”
这类非暴力分歧作、以拉低本身成绩为首要服从却无毛病别人拿人为、害己不伤敌的抵挡体例，一点都不漂亮。畴前的本身到底如何想的？
说完程逸灏看了柏以凡一眼，面色有点古怪。
不过柏以凡还是感觉有点被鼓励了。
“不错不错。这字练得好。钢笔用得有模有样嘛。”沙教员赞不断口，同时美意提示，“试卷上还是不要用这么花梢的字体了。改卷的教员都吃了糠的，不懂书法，会以为你这是鬼画符的。”
柏以凡适时为本身平·反：“浏览了解和完型都写了。”
程逸灏：“大师先自习，沙教员等会儿就来。”
这时办公室的门被推开，走出去位教员。当然，开端谁都没发明，直到这位说：“哎，这花体写得不错啊。”
沙教员仿佛发明新大陆：“意大利体好，工致！还会写其他字体吗？”
柏以凡：……
赵教员却莫名其妙地被晾了，还做了反派背景板，烘托了沙教员的驯良亲热，神采更绿了。
柏以凡：……这逻辑略奇异呀。
不过柏以凡倒是想起来了，本身初三为甚么那么孬。
一样的话，如何换人说，感受就不一样了？
完形填空也是满的。
“不管甚么试卷，都是有卷面分的。改卷教员瞥见工致都雅的笔迹，心眼也会偏。就说数学试卷，有些同窗题解得对，但是写得都是一坨一坨的，如许就很分歧适。有些同窗写个英笔墨母都带花边，第一印象好了，教员就想给多点吧。想考低分都不轻易。”
这位理科教员很有几分文情面怀，仿佛还是个书法狂热分子。不但对故国书法很故意得，对本国书法也有几分研讨。
这个期间的少年，一点小小的情感都能弥散为对全天下的观感。恰好全班赵强富最不待见柏以凡，八字分歧那种。悲剧更不成逆转。
大抵就是中二病门生碰到中二病班主任，真是一场不成制止的灾害。
柏以凡和串门来的生物教员都吓了一跳，柏以凡乃至略微没站稳。但其他的人很淡定，明显办公室熟悉的教员都风俗赵强富训门生这套了。
纸笔墨恰当，柏以凡还能写点哥特体和圆体。
柏以凡盯着试卷，还是感觉腿软。恰好课上沙教员拐弯抹角把柏以凡夸了十八遍，中间思惟就是字好数学必然好。
柏以凡：……教员你的啫喱喷少了。
“柏以凡，字写得好，不写功课多可惜，不填考卷多可惜。”沙教员自顾自说，“不但是数学，其他科目也是，特别是英语。你初三进班成绩不错啊，下个月市二模，起码要考全班前二十。”
教员请你不要这么朴重！
英勇恐惧倒是谈不上，正所谓人有三急，早读接着第一节课考英语，中间没下课。此时柏以凡急需奔赴厕所放水，底子没听清人家说了甚么。
追本溯源，英文书法铜版印刷体比花体改正统点。
柏以凡想问彼苍，本身甚么时候能去投胎。
赵教员翻页，把试卷挥动成小手绢：“再看看浏览，你就是瞎写也写个选项啊！”
那句话如何说来着，乐极生悲啊少年。
柏以凡顿时壮怀狠恶：老子比你们快！
不巧的是，试卷第二面柏以凡跟着题号写了adbdc，再翻另有cadbc。
柏以凡想起来了，程逸灏还是数学课代表。