江筠一看四周没有别人，抓紧时候问题目：“曹教员，我想问一下，明天讲堂上讲的阿谁正方体的暗影面积，计算的时候，能用代数体例计算吗？”
可惜，风趣归风趣，曹宝生还是禁不住内心的高兴，讲课的时候，几次发问：“对吧？听懂了吧？就是这么回事，晓得了吧？”
江筠的确喜好上了曹教员的数学课。
江筠的表示让他俩叹为观止。
到周六放学的时候，何向东在课堂扫地，江筠先去推单车，恰都雅到曹教员穿了一件旧棉袄，也过来推单车。
曹教员被惊到了，竟然另有门生问讲堂上的东西，竟然真有人在听课！他好冲动：“当然能够，还能用正弦定理证明。”
江筠低声道：“我爸爸懂一点点，他偷偷给我讲过。但是他叮嘱我不能说出去。”
比及曹宝生开端讲课的时候，也就是开端拿着讲义自说自话的时候，江筠欣喜地发明，曹教员讲课讲得真是太好了！
陈跃飞凭着“窥伺员”的灵敏目光，终究发明，江筠固然在涂鸦或者讲小话，一堂课下来，总会给曹教员递个已经听懂了行动，偶然候是点一下头，偶然候是眨一下眼睛，就连何向东都没发觉。
江筠一边跟何向东交头接耳，一边翻开书，看曹宝生画的是哪幅图。
江筠班上的数学教员，叫曹宝生，是都城大学数学系教员，是呼应国度政策下放到县城来接管再教诲的。
曹教员更冲动了：“你还晓得三角函数啊！你你你......”曹宝生连说了三个你，拍拍自行车座：“等我下周返来上课的时候，我带书给你看，你来办公室，我给你讲。”
开学第一天的第一堂课，就是曹宝生的数学课。
班上同窗哄堂大笑起来。
徐志坚有别的发明：“曹教员讲的内容，已经不是讲义上的了！”翻开书证明：“你看，一开端讲这个图，讲着讲着写出来的那些拼音字母我就不熟谙了，书上都没有！”
她要做到内心稀有。
江筠也跟着笑，她没想到看起来木讷呆板的曹教员，会有这么诙谐风趣的一面。
江筠转头，看到徐志坚和陈跃飞站在一起，也是来推单车的：“我就是跟教员打个号召。”
“别看了，都走没影了。”徐志坚在江筠身后笑嘻嘻的说道：“还抓紧时候开小灶呢？”
江筠跟曹教员对话的景象，还是让其他同窗看到了。