王有才说：“我在图书馆翻了多数天，才翻出了几十本小学和中学讲义。”钱董事心不在焉地说：“我对中小学现在正在利用的语文课本，有一些分歧的观点。我以为小门生和中门生是人生观构成的首要期间，课本的重点应当是教他们如何做人，做人就要让他们学着做实际社会中的科学家、企业家、工程师、工人、农夫、甲士。而不是让他们去做庄主、大侠、侠客、和尚之类的怪物。
3、收集文学
这天早晨在校长办公室里，钱董事专门泡了一壶好茶，他让王有才坐在沙上，先咀嚼一下他泡的好茶，而后再说看书的事。≥
钱董事对劲地说：“那当然喽！我这但是几千元一斤的上等茶叶呀！”二人在那边喝着茶开端说有关课本的事了。
钱校长忧心忡忡地说：“看看现在的收集文学，充满了盗墓、仙侠、武打、言情、鬼怪、玄幻、穿越有些作品里还异化着色情的内容，真正的好作品又被他们深埋在文学渣滓之下见不得天日，渣滓文学又打造出了一小我、仙、魔、色、暴的虚幻天下，这个虚幻的天下不晓得会把青少年们影响成甚么模样？”
王有才听他说着作品的名字打断他的话说，你不消再列举作品了，我从你说的这几本书的书名，就晓得推出的作品中没有甚么端庄籍。”
王有才调侃说：“钱校长可真会开打趣。”
“卖得快，这就是人们心灵的空虚、人道的出错和认识的混乱才培养出这类对文学作品好、坏不分的社会怪征象。钱校长说完。王有才说：“收集文学中也有好作品，不过好作品被埋在渣滓堆中网站不保举，网站保举的作品又都是些渣滓作品。校长，现在的大环境就是如许，你说我们该咋办？”
王有才打断他的话孔殷地问：“都强力保举些甚么作品？”
王有才如有所思地说：“唉！你可白说报纸上说有专家想把大侠、庄主、侠客、和尚之类的人物选入课本。
钱校长没有顿时说话，他背着两手低着头围着沙转圈圈。他转了几圈后抬开端说：“我们自强院让孩子们读的课本，绝对不能是如许的。我们自强院的教诲凸起的是自主、自强、拼搏、创新、斗争。我们得编写出一套全新的课本以凸起上述内容。”
“哈！我一说你能够会心想不到的。”王有才诘问说：“那你就说说看。”
钱董事深有感到地说：“畴昔我们常说，文学作品是送给人们的精力粮食，可你看看文学网站强力推出的这些作品把粮食也给弄得变味了，变成了毒粮、鬼粮和仙粮－－－－－。”
王有才这时也从沙上站起家，他一高一低地走到钱校长的跟前笑侃说：“你的设法很好，这不前几天有一份小门生作文报上，登出一篇文章上面写一个小学三年级的女生，她在日记里写到，她胡想着穿越到清朝当格格，其成果是一头撞墙，这就是穿越惹的祸。”
王有才站在那边一看今晚没事了，他抬手挖了挖头说：“那我该走了。”
王有才有些难堪地说：“那可不是一件轻易的事。”钱董事又持续说：“实际社会是一个多元的社会，人们糊口在这个社会上到处都充满了合作微风险我们要把合作认识、风险认识、创新认识写入课本，让小门生们从小就建立这三大认识，使他们能在自主、自强、拼搏、创新、斗争的正道上安康生长。”
王有才摆了摆手说：“咳！你不晓得文学网站只以是强力保举这类书，是因为这类文学书看的人多卖得快吗！”