教员的这一番话，开端时，给出了关于音乐的标准答案，接着又将本身所说的音乐标准答案否定，给音乐指出了另一种能够的生长空间，同窗们听到了向来没有听到的东西，天然兴趣稠密了起来，林栖更是有种茅塞顿开的感受，本来大学讲堂里，还真有他不晓得的超乎常理的东西要学，看来要好好学习了，段瑞和王卫国则是有点不觉得然，感觉教员这么说有点沽名钓意之嫌，举如许的例子纯粹是为了吸引同窗们的重视。
“有一名音乐大师，成名很早，在当时阿谁年代，这位大师的前期作品很受人追捧，前期反倒是垂垂被人萧瑟，不过，现在看来，此君的前期作品要成熟很多，我们要说的这个大师就是莫扎特。当时就有人问莫扎特，‘你前期的作品，仿佛音符多了一些。’，莫扎特的答复很耐人寻味，‘未几，只要7个罢了。’，莫扎特的创作气势简练了然，但是乐曲又意蕴隽永，你们要牢记一点，一流的艺术是以最简朴的体例达到最好的结果，二流的艺术是以庞大的体例达到普通的结果，三流艺术的则是以最庞大的体例达到最差的结果。”
这个题目明显难倒了很多人，就是林栖也很迷惑，要说音乐包含的东西太多，歌剧、合唱、合唱、协奏曲、交响乐、风行音乐、饶舌等等等等，都能够叫作音乐。
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这门课程除了教员讲授以外，还需求同窗们主动参与，也就是会商，明天所要讲的，就是节拍、音程、和弦三项内容的根基知识，前期还需求停止三项连络、弥补，成为一个团体的体系。
“好了，同窗们，明天教员给大师讲这么多，并不是鼓励同窗们今后的将来不再需求尽力学习踏实古板的根本乐理知识了。记着，统统的艺术都是相通的，你想要标新创新横空出世，都离不开最根本的技艺练习，就像当代主义大师毕加索一样（实在本质就是后印象派，只是在印象派根本上再做一次笼统，没甚么值得希奇的，之以是被西方人举高到如此高的位置，主如果西方人过分务实，玩虚的玩不来，了解上有困难。国画玩层岚叠嶂，云里雾里，玩得不要太遛，没甚么值得推许的。至于东西方文明的不同，在后续的章节会有比较详细的阐述，此处略过。），固然他前期的作品，就像鬼画符，谁也看不懂画的是甚么，但他的绘画根本技艺是非常踏实的。你们别整天想着一步登天一举成名，要想跑就得先学会走路，不要想在学会走路之前就想飞，除非你平生下来就长有翅膀，不过，我要奉告你，如果是如许，你就不是人，是妖！我明天之以是说这些，不过是但愿同窗们开阔视野，不要拘泥于情势，但是，如果你们摒弃了根本的实际学习，踏实的根基功技艺练习，你们今后创作的作品最后只能流于情势，不会有任何的艺术内涵，好了，下课！”，教员说完这句话背面也不回地走了，扔下一大片目瞪口呆的同窗面面相觑，沉寂了那么几秒后，大师才轰然一声发作开来。
教员看这一招公然