全神灌输暗害狡计的裁判们没有留意有人走近，他们迟迟没有下判定让腾飞发觉不对，因而他偷偷走近，恰好听到他们说要判他犯规。因而他一向强忍的恶气就发作了。
“调和”这个词仿佛被镇带领们曲解了，既然带领都说要调和，那就让他调和吧，归正就算要踢点球，也还能够动手脚的。
仰仗队员们的尽力，他们的打算又迈进了一大步，胜利的但愿越来越近，那么他们突破暗中的打算可否准期实现呢？
腾飞在二人面前落下，但落地一刻稍有停顿，反应过来的两名后卫当即作出行动，他们一个拉一个拽，不吝操纵犯规行动来禁止腾飞进步。同时中间小学门将也顿时反击，势要封堵腾飞的射门线路。
没错，这恰是腾飞的应对体例，身后被拉拽，面前的射门角度被封堵，因为间隔很短，吊射也很难掌控。灵光一闪的腾飞俄然回想起梁谋练习时戏耍高佬的一招，因而他有样学样也再次挑起足球，就如许他果不其然地把门将骗到了。高高跃起的门将已经有力禁止腾飞射门，而2名后卫见腾飞正等着足球下落那一刻的射门因而就跟加大力度拉拽腾飞，势要禁止让他没法轻松射门。
“哇！”观众席上不约而同地传来了一阵惊呼，他们同时都为阿谁男孩赞叹，这是多么惊人的弹跳力！
这个打击腾飞未曾主动打仗敌手，不成能存在对抗性的犯规，他那惊人的一跃，跨过了戍守的2名后卫，仿佛是犯规行动，但却找不到相干的法则，再细想足球比赛中跳过倒地铲球球员的例子太多，仿佛这不敷以成为来由。那么只要最后一个2名后卫拉拽腾飞时是独一的身材接震行动，最后腾飞的起跳把2人连带拖拽倒地，这或答应以硬塞给他一个肘击敌手。
身后是两名后卫的一拉一拽，面前的来势汹汹的门将，腾飞摆脱不开，但也没有惶恐。他再次把身前的足球挑到空中。门将觉得他要吊射，顿时高举双手奋力一跳来封盖射门，但当他跳起时才发明足球没有构成吊门应有的抛物线，这个足球的轨迹是直上直下的！
“看啊！我衣服被扯烂，手臂都被抓伤了，观众们看得清清楚楚，你们还说我犯规？！”
“谨慎中路！！！”中小黉舍的主锻练目光中呈现了一道黑影，他认识到伤害，因而第一时候提示队员。
因而裁判们接到了所谓的“建议”，讯断这球有效。南溪队再扳一球，把比分改写为3：3！
这脚直塞看似力度太大了，离球比来的中间小学戍守球员反应过来也冲畴昔也反对了。遵循普通环境，戍守球员将会先达到，但是他的敌手倒是有怪物般活动才气的腾飞，对于他来讲，遵循浅显人的速率计算的话，你就输了~！
两名戍守球员当然是让球过而不让人畴昔，他们当即回身往对方一靠，一招“关门”要把腾飞的进步线路堵死。
这个时候梁谋和小梦别离从两翼突入，身后各种跟从中一名中间小学中场球员。腾飞能够挑选把球分向此中一边，但他没有这么做，高速的奔驰并没停下，面前的两人围墙眼看就要撞上，他先把足球挑起超出了两人头顶。
关头的一刻到了，足球梦晓得腾飞要来了，因而她当即把足球往前直塞！
而南溪锻练席上林星和杨锻练则严峻地谛视着那道黑影，心中一向为他加油！
两名后卫见队友被冲破，他们默契地向中路挨近，他们二人晓得身后仅剩门将因而都不敢冒然行动。以稳定应万变恰是后卫对于中路冲破的最好体例。