方才出世的幼蝶必须吃到最嫩的叶子才气长大，而胡蝶是不会给幼蝶喂食的，那胡蝶如何包管孩子成活呢？雌蝶在合适的季候将卵产在树杈中间，比及幼蝶破茧而出的时候，天生对光芒的敏感直觉会引着它朝枝头爬去，当时刚好是植物开端抽芽的时候，而枝头的枝叶必然是最嫩最合适幼蝶食用的。但是对光芒的敏感性并不会永久伴随胡蝶，一旦它长大能够吃普通的叶子时，那种敏感性也就随之消逝了。
孩子的心灵真的是一张白纸吗？如果是，那最先人类还在茹毛饮血、文明尚未成形的时候，“高贵”、“怜悯”这些观点是如何一步一步呈现在人类社会中的？
放纵的行动，如率性、在理、暴力、不守次序等，不但会毛病到别人，也会让本身是以遭到丧失。如果一味地放纵孩子，他的行动很能够导致厥后遭到各种奖惩，反而不自在。用一时的自在换另一时的不自在，当然不是真正的自在。
故意机学家研讨过，儿童在三岁前把握得东西，成人需求三十六年的尽力才气完成划一比例的知识量。如果不是儿童本身有生长的规律，哪个父母能够一字一句地教给孩子他所要把握的知识。如果统统东西都只是父母的教诲服从，那人的说话时候能够要今后推到十岁乃至更远。
为甚么我们不轻易培养对孩子的尊敬认识呢？归根结底，还是因为我们对生命本身的才气不体味，或者不自傲。
孩子在真正的自在空间中能够阐扬出本身的潜力，能够是我们家长没法想到的。而这个自在环境的前提，就是爸爸和妈妈要尊敬孩子。
闻名的教诲家蒙台梭利以为，自在是儿童能够不受任何人束缚，不接管任何自上而下的号令或强迫与压抑，能够随心所欲地做本身爱好的活动。在压抑的环境中生长的孩子没法揭示他们的本来赋性，就像被大头针钉住了翅膀的胡蝶标本，已落空生命的灵动。
刚生下来的婴儿的各种反应才气都不输于其他植物，这些反应的才气就如同幼蝶对光芒的敏感性一样，是一种生长的本能，也是生长的规律。既然我们向来不担忧孩子的身材不能长开，向来不担忧减掉的头发不能再生，我们为甚么不信赖孩子的心灵也有天然伸展、成熟的才气呢？
第三篇第八章10被尊敬的孩子更能自我生长
一粒种子在还没有成熟的时候，不能抽芽抽苗，但是一旦它完整成熟今后，就能够操纵氛围水分，长成一棵大树。一样，当孩子在母亲体内生长的时候，还是一个不健全的“人”，大脑和器官都在向适应外界环境的方向生长，一旦十月怀胎满期，孩子从母亲体内临蓐出来，他实在就具有了学习、思虑的物质前提。他需求的就不是简朴地灌输知识，而是父母给他供应“阳光”、“氛围”和“泥土”，让他遵循本身的规律生长起来。
我们晓得，西方人常常相互称呼名字，能够孙子会直接叫爷爷的名字“乔治”，但这并不表示西方人不尊敬孩子，他们实在比我们更重视对孩子的尊敬。比如说，他们对孩子发问的时候，也先问一句：“我能够问你一个题目吗？”而我们的父母，老是直接地表达本身的疑问，很少考虑过孩子愿不肯意答复。
这里所谓的给孩子自在，分歧于放纵或无穷制的自在。而是一种对生命的尊敬和畏敬。
人的生长过程实际上是一个心灵的生长过程，智力只是心灵生长中的一个环节，它凭借着心灵的生长。父母需求做的，就是去感受孩子的生长规律，遵循这个规律来为他及时地供应生长的前提，让他天然地生长起来。一旦孩子的规律遭到粉碎，比如完整只存眷知识的堆集，那么孩子的心灵就会遭到影响，他的全部生长都不会普通、安康，就像豪情上没有依托的贝多芬那样。因此父母要做孩子心灵上的仆人，而不是仆人。