尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本”。
如许几次，搔得圆圆内心痒痒，看她焦急，我就顺水推舟说要么你本身看去吧，妈妈没时候一下子看那么多。圆圆还是顾虑她能不能读得了小说，我就说，你尝尝，有不熟谙的字没干系，把大抵意义看懂就行，哪些字影响了解，就问妈妈。她听我如许说，就开端试着读起来。
有位家长说他的孩子整天都在读书，他给孩子的钱，孩子大多用来买书了，一套几十本，没几天就读完了，可他的孩子作文程度却很差，不知是如何回事。
我女儿圆圆小学时就读完了金庸全数武侠小说，共十四部，约莫3、四十本。我只给她买了一套《倚天屠龙记》，其他的都是租来看。当时房钱是每本书一天5角钱。她开端读得慢，很快就越读越快，在每天上学的环境下，每本书只需求1－1.5元，即2－3天就读完；到了假期，则每天读一本。我预算了一下，这个8岁的小孩子，她当时读一本20万字的小说，累计浏览时候约莫只需求4、五个小时。她的这个速率并非奇异，别的孩子读了那么多书，速率天然也会达到这么快。
浏览是个并不难进入的过程，首要的是让孩子无所顾忌地拿起一本书，开端读了。等她读得超越我读的部分，我就常常假装没时候看，又表示出急于晓得某小我厥后如何了，让她把看到的情节讲给我听，并和她一起聊这内里风趣的人和事。这让圆圆越读越有兴趣了，到读完这部书，她开端对本身的浏览才气有了信心。
很多家长在孩子读完一本书后，总喜好考查他“记着了多少”。
有位家长，也听取了别人的建议，同意让孩子看课外书。孩子刚读了第一本小说，家长就迫不及待地要孩子复述这个故事，背会此中的“美好段落”，要孩子在写作顶用上小说中的一些词语和素材，乃至还要求孩子写读后感。到孩子读了第二本小说，她就指责孩子把第一本小说中的故事情节和人物忘得差未几了，以为前一本书白读了。家长如许做的确是用心给孩子制造绊脚石。这反应了家长的两个题目，一是不睬解浏览，二是功利心太切。如许做的成果，只能是搞得孩子讨厌浏览。
浏览的服从在于“熏陶”而不是“搬运”。面前能够看不出甚么，但只要他读得充足多，丰富秘闻迟早会在孩子身上闪现出来。
第一，不要让孩子低低地读出声来。
好浏览尽量用书面语，坏浏览抛开书面笔墨大量利用口语。
孩子在初期浏览时，生字必定很多，不断地查字典是对浏览的不竭打搅，会粉碎他的兴趣。孩子刚开端读篇幅较大的作品，本来就对本身的识字量底气不敷，担忧是否能读懂。家长倒是应鼓励孩子，有不熟谙的字没干系，只要能看懂就行。如果有些生字影响了了解，或者在作品中是关头字，能够问家长。如许让孩子感觉很便利，浏览起来有轻松感。我见过有的家长明显熟谙阿谁字，却恰好不奉告孩子，让孩子本身去查字典，能够是以为查字典能够让孩子记得更牢。这类做法没成心义，究竟是大部分孩子在浏览过程中都不喜好被甚么事情打断。有些孩子喜好查字典，当然也不要禁止，首要的是尊敬孩子本身的挑选，让他能镇静顺利地浏览。
当儿童面对一本书时，如果有人向他提出了识记的要求，他就会把重视力转移到识记上，而把浏览的兴趣放到主要的职位。一旦孩子认识到读完一本书后有那么多任务等着他，他就不会想再去读书。