司文远不予置评，回身看向摄像头，设想着那边敬爱的孩纸们正等着他知识的灌溉，被体系怼到心塞的表情这才舒爽了一些。
【叮，恭喜宿主贯穿教诲的真谛――填鸭】
司文远结束了明天的讲授，在讲完习题以后才安插了课后题，他没有如同平常一样忙完了就开端瘫坐调戏体系，而是回想起那几道布局力学的习题，本来感觉离本身很远，实在做起来也并不是那么困难，公然还是题海战术的功绩吗？
林文的谈吐立即拉了一票仇恨，工科黉舍，男女1：6，女票有多难找，这个家伙较着就是在夸耀！
【。。。体系，你知不晓得填鸭是个贬义词啊。】
知识汇总课的内容，主如果把全数的知识点串进同一类习题里，司文远感觉本身报告的豪情四射，实在不体贴内容的童鞋看起来无聊到爆。反倒是那几位跟着抄题的的孩子，感觉思路特别清楚，不断的誊写公式，high的不亦乐乎。
【宿主，以是本体系给你供应了很详确的题目解答过程，从读题开端就在一步步的引到门生回想讲义中的公式，解题过程全都是从成果逆推前提，讲完解题思路才开端顺向解题，如果宿主感觉有题目能够放弃顺向解题的过程，只报告解题思路和终究答案，但是要求解题思路必须清楚了然，即便是完整不懂的人都能够通过思路步调逆向写出题目标精确解。】
换个思路想想，如果是本身在网上找到了一个没事儿以教别人课程为兴趣的主播，也会毫不踌躇的把教员留的功课po上去的吧，不管本身要不要做，获得的答案也能够作为参考啊，归正又不要钱！
司文远趁着第二个随堂题目留给大师读题的间隙，浏览了标红题目：“司教员，求解这几个图的链杆轴力，已经发你邮箱了哦~”
【体系，我感觉这个题目，仿佛怪怪的，和我们没啥干系吧。】
体系此次可贵的因为司文远在上课而没有持续balabala，司文远一刹时的不风俗后，却很贱的撩了一下体系【人是社会植物好吧，你当年找个孤傲症患者，哪有这个题目】
体系立即辩驳【严格意义上来讲人类并不算是社会植物，对于人类定义的社会植物的定义，人类本身不具有此中所规定的严格的品级分别这一前提，人类并没有因为品级形成紧密的社会合作和心机布局分歧，也没有由此……以是说，蜜蜂，蚂蚁才是社会植物。】