次日中午，不知从那里传出一个重磅动静：
篮球划出一道美好弧线，飞向篮筐，“唰”地一下回声入网。
早晨的彩排结束，深感对劲的周均若意犹未尽，要求郑毅起码再加一首歌曲。
空中的篮球在无数严峻的目光谛视下飞向篮筐，“当”地一声砸在篮筐后端高高弹起，重新落下后再次砸在篮筐边沿，弹了两下终究掉出篮筐以外，刹时激发一片可惜声。
费耀光听完“扑通”跪下，抱住郑毅的腿嚎啕大哭，弄得从不等闲动豪情的郑毅鼻子都酸了。
没有几小我能够想到，郑毅这么做看似莽撞傲气，实则非常精美，以篮球而言，先不说平常人如安在颤动效应下调剂情感，可否普通阐扬等题目，仅是输一个球输一个大洋的端方，就能把吓退大部分应战者。
歌曲选好以后，郑毅不竭鼓励麾下弟兄，操纵每天中午和早晨两个小时，一句句地教二十位弟兄演唱。
此时的郑毅看似悄悄松松，有条不紊，实在贰内心沉甸甸的，背负着庞大的压力，若不是部下二十名来自江浙两省的弟兄都接管过中学以上教诲，大半人固然不识谱，但贯穿力都很强，只要跟着哼唱两遍也就熟谙了。
周均若接过三首歌的乐谱时髦奋不已，特别喜好抒怀神韵浓烈的《雁南飞》，不竭扣问创作这三首歌的人是何方崇高？家住那里？
蒋校长和政治部周主任等人非常存眷这件事，周主任死力赞美建立军校合唱团的行动，以为歌声一样是战役的兵器之一，是以当场建议校委会同意郑毅建立“黄埔军校兵士合唱团”，蒋校长感觉很新奇，以为郑毅很能够带给大师一个欣喜。
“为了表现军旅特性，这段需求改一改，我以为如许比较好，你帮我听听：小呀小二郎，放下书包扛起枪，不怕血与火，英勇上疆场，不把军阀毁灭光，不敢回家拜见爹和娘......”
堆积在球场四周的师生黑压压一片，向来守时的郑毅在无数双或是热烈、或是欢乐、或者蠢蠢欲动筹办应战的目光中走了出来。
一个月来，弟兄们每天处于郑毅传销式的洗脑之下，早已抛弃了自大感和羞怯感，信心空前爆棚，听到乐队批示周均若的建议后，纷繁出言拥戴，要求再来一首作为备用。
而后持续三天，郑毅都在同一时候来到球场，仍旧没人向他建议应战，反而在学员们的热忱要求下，欣然脱掉衣服，打了半场构造后卫，再次以谙练的球性和精美的传球，博得阵阵喝采。
万籁俱寂，郑毅宿舍的灯光仍未燃烧，数日来，他按照本身尘封已久的影象，细细默写上辈子伴随军队改行而来的工会主席和保卫处长喝酒K歌的曲目，以及中学期间、大学期间和事情以后几近每年插手一次的大合唱歌颂比赛，悄悄写下上百个歌名，再今后中几次遴选，细细考虑。
郑毅还没唱完，弟兄们已笑成一片，随后分歧要求就唱这首歌，有点疯魔的周均若激烈建议用这首《读书郎》替代《豪杰歌》，弄得郑毅愁闷不已。
更令人震惊的一幕很快呈现：郑毅安闲不迫地进入球场，边走边向含笑问候的教官和学员规矩回礼，在震耳欲聋的笑声中游走一圈，扩胸展体，看到久久没人上来应战，便从一旁的五个篮球中挑出一个开端运球，到达罚球弧顶时俄然急停，在千百双目光的谛视下，高高跳起，稳稳脱手。
各种传言尘嚣之上，下午第二节课还没上，绝大部分学员就盼着早点儿下课，在外带队练兵的一期毕业生也仓促结束练习，三五成群赶到黉舍篮球场，各部教官均兴趣盎然，信步走向球场。