因为宋朝科举测验的四科里，要考两科的群情文，以是，在报告群情文的高分写法时，县学学谕李符，每隔个三五分钟，都要重申一遍群情文的首要性，因为他夸大的次数太多，弄的连平时耐烦实足的卢羽，都快烦了。
但是，这时的卢羽，却发明，明天同窗们对本身的态度，跟明天完整分歧，的确就是一百八十度大反转，明天对本身爱答不睬的富人阶层的县学门生们，明天缺对本身非常热忱，现在天对本身还很热忱的草根阶层的县学门生们，明天对本身的态度，变的冷酷了很多。
更何况，那些出身草根的县学门生们，在没钱没势的实际下，必须依托实打实的才调来出人头地，但是，在面对俄然呈现，在才调上压他们一头的本身时，他们天然感觉很不爽，毕竟，本身硬生生的从他们手上，夺走了一个州试的名额，这……
“哎……”本觉得明天能歇息一早上的县学门生们，在听完“老迈”的发起后，全都异口同声的哀叹起来，哀叹过后，一个个低头沮丧的朝着书斋走去。
趁着课间歇息少量时候，卢羽别离跟本身那三十几名同窗，互通了下姓名，趁便培养下豪情。
终究，卢羽设身处地的想到，如果本身也是草根县学门生里的一员，而俄然呈现了一名“学霸”，把本能够属于本身的机遇给抢走了，那本身会不会也像他们那样，也架空那位“学霸”呢？
第一节课，是由老学究周济来教的，讲的是《四书五经》中的“奥义”，以及如何在州试中阐述这些“奥义”，进步落第的概率。
在平话时，那“爷爷”，主如果在陈述故事流程，而那“孙女儿”，就短长了，她能摹拟故事里的统统人物之间的统统对话。
第二节课，是由县学学谕李符上的，他所讲的，就是当今科举测验里最首要的、群情文的写法了。
这会儿，那爷孙俩，正在报告一百多年前宋辽之间澶州大战的故事，在那小女孩无以伦比的口技的摹拟下，当时的天子宋真宗赵恒、当时的宰相寇准等一多量“汗青名流”，仿佛活了普通，“重演着”当时产生的一幕幕汗青事件，听的卢羽逐步眉飞色舞起来。
但是，对于那些出身草根、家里长年遭到敷裕阶层压迫的县学门生来讲，他们天然不会持续靠近出身于压迫阶层的本身，与本身冷淡也是道理当中的事儿。