然后姓李的投票给姓李的，谷雨茶就给保住了。
起首第一步，混合抄袭的观点。抄袭，指盗取或点窜别人的作品当作本身的，完整或者部分完整(设定.念白.观点.台词.场景.图片等...)照抄别人作品或在必然程度上窜改其情势或内容的行动。而严佳则会说“只不过是用了设定和纲领，又没有原文抄袭，这能算抄袭吗？”大多数孩子不会去查抄袭的意义，大人说甚么就信甚么。
谷雨茶因为跟着院士出去了一个活动，表示还不错，返来就遭到了重用，用他们的话说，就是眼看着要飞黄腾达了。
启事有点沙雕。
最后把本身刷下来的还是这个货！
“你能不能讲点事理，我连你阿谁同窗人都没见过！”男朋友也懵逼了。
“必然要给这类人一个警告。”
最后，比及孩子们对谷雨茶的仇恨达到必然值的时候，她便能够煽动大师去脱手了。
第三步：给谷雨茶泼脏水，她用小号会在各个交际平台去漫衍谷雨茶品德卑劣的谎言，比如说她大学乱搞男女干系啊，欺负同窗啊这类的。给人一种假象，谷雨茶就不是个好东西，一世长歌在替天行道。
然后她发明，这个本市的几个“桃花会”群成员大多都是中门生。
第四步：这是重中之重，放大仇恨。通过各种的糊口中的身边的例子，妖魔化谷雨茶，把她的形象变成“欺负同窗的暴虐学霸”“逼迫长辈的老作家”“边幅丑恶的近似班主任大妈的刻薄老女人”“追着人家错不放的讨厌教员”。把这些东西跟谷雨茶合在一起，交际群就能保持活泼，大师还能相互洗脑一起仇恨谷雨茶。
她跟男朋友抱怨谷雨茶用了手腕让人选她，男朋友随口一句：你那班级里四十多小我，谁也不认得谁，哪儿就能用手腕了，院士也选了她，申明人家是真有才。”
她说完这些话孩子们被煽动，真就替天行道了……
成果谷雨茶竟然被留了下来。
好巧……
她男朋友忍不住又攻讦她：“人家学业忙罢了，你别幸灾乐祸啊，你做你本身的研讨，不能把目光总放在别人的身上……”
煽动言论指导孩子们进犯谷雨茶的人叫严佳。
终究在闹了两个月以后，严佳在又一次笑话谷雨茶跟她室友每天窝尝试室，院士给的任务又多又难，她每天整的跟个疯婆子一样的时候。
全班有八个姓李的。
但是传授日理万机，班级保举表上来的门生有八十多个，哪有工夫一个个去考查，上面人也不能给他白叟家做决定……
严佳抓着包就跑了……
然后她像收集上说的那样，洁净利落的把男朋友甩了。
这个学业爱情双失利的女人仿佛疯魔了一样，她感受男朋友絮干脆叨的很烦，感受男朋友不敷有钱有势，感受男朋友并不爱她了。
那男朋友也是个纯直男：“这长得好欠都雅跟人的才学是没有干系的，也许人家精华都在脑筋里呢，你这个说法就不对了，以貌取人啊。”
“这类人渣不打她留着过年吗？”
春秋主如果十四岁到十八岁之间，他们热血，打动，公理。当然也因为太小了，知识程度不敷，心志不成熟，轻易煽动，轻易棍骗。只要略微会玩笔墨游戏点，就能把这群人引着跑。
就是本年三月份的时候，黉舍有个项目，遴选几个品学兼优的门生出去考查，跟着传授一起的。卖力这个项目标传授是个院士，有资格的都挤破了头想要去。
第二步：拉拢联盟。她会跟人说“不就是抄袭么，搞得跟杀了她爹妈一样，谁小时候没抄过功课啊！莫非要把我们都拉去下狱？”