如果被别人晓得网吧还偷偷地开放，必定会出大事，网管也不会放过他们。
因为初二（４）班也不是只要陈雪玲和彭安深这两个优生，在李快来这类“逼迫”性的教诲后，一些门生用心学习以后，成绩也有晋升了。
但门生偶然最需求的是鼓励教诲，当他出错时，把他的弊端缩小，少攻讦，让他找出题目的存在，改正过来。
“我今后必然会重视。”朱成列慎重地点着头。
“另有啊，你已经有十五岁了，晓得本身甚么事情该做的，甚么是不该做的。有空时能够去玩，但不能多玩，毕竟功课还没有完成，是不是？”李快来劝道。
“唉，好吧，谁叫你是我的带领，三百就三百。”李快来伸出右手。
昨晚朱成列的父母给他打电话，说朱成列放假这两天一向在家里学习。
归正现在不上英语，他没有英语书，李快来也不会说他甚么。
如果发明门生的长处或进步，必然要把这些放大，让门生感受本身的进步是较着的，这让贰内心欢畅，更加有动力去进步。
如许渐渐地，朱成列的功课从本来不交到有60分，这是有很大的进步。
“那把你的英语书给我。”马志峰抢过马志东手上的英语书。
初二（４）班课堂，彭安深在讲台上带读，不过声音还是有点小。
“我都说你了，老是去网吧玩游戏。”马志东抱怨道。
因为在他父母的眼里，他就是偶然上学，上课吊儿郎当。如果教员不来告状，父母就阿弥陀佛的了。
刚才李快来已经在看着他了，如果他再不读英语的话，估计又要挨批了。
就是礼拜六和礼拜天，朱成列没有与村里的火伴去河里捉鱼，一向在学习，功课做得也比之前好了一些。
“成列，那天早晨我去你家，也跟你爸妈说了，只要你再尽力下去，学习必定能够不错的。”李快来鼓励着。
“现在读英语。”马志东见马志峰拿错书了，仓猝提示着。
马志峰这才想起来，本身另有半本英语书在厕所的砖架上，想等下次去厕所直接就在那边撕纸了。
“再给我一百块啊，莫非你想被其他教员嘲笑你吗？说你这带领是走后门才当上的？”李快来问道。
朱成列之前一向跟在马志峰前面，但被压着做功课以后，他上课竟然听得进教员所说的内容，功课也会做，不消抄别人的。