听岳铭提到婆罗洲总部因为要在全天下停止所谓的“布局”，是以不能大力援助台湾的抗日活动，林镇文暴露些许不解和讽刺的神情。
1、便于日本推行其政令，加强日本当局在台湾的殖民统治。
采纳的强迫办法，如中学退学口试皆用日语，不学日语不得升学。
日本在台湾实施异化教诲的政策，首要从两个方面动手：
日本殖民者在对台湾统治初期实施的异化教诲政策，固然没有构成明白的条则和体系的轨制。
“不敢，不敢。”林镇文连连摆手道：“岳兄弟，我这小我生性豪放，说话喜好直来直去。对于总部以及你们的帮忙，我时候铭记在心。说句实在话，我老林的这条命，现在也是你们的。只是，我实在是感觉婆罗洲总部有些好高骛远啊！”
不过，对民愤较大、作歹多端的日本人和汉奸们的打击，却方兴未艾，如火如荼。
岳铭笑着道：“挽救台湾。并不需求直接派兵前来。只要一举打败了日本，乃至灭掉了日本，台湾到时候不消打，便能够重新回到故国的度量。”
但是，以日本语和日本人的糊口体例，在文明上异化台湾人的企图是明白的，并且不竭获得强化。
顿了顿，直率的林镇文实在是忍耐不住心中的猜疑，游移着问道：“岳兄弟，我实在是想不明白，总部现在连小小的婆罗洲都还没有拿下来，却为何要派出那么多精干的兵士，在全天下范围内，停止甚么布局呢？”
岳铭、邓英两人实在也并不清楚束缚党在全天下要停止甚么样的布局，不过对于贤明的下级带领们的决策和号令，他们是绝对从命，从不敢质疑的。
岳铭正容答道：“邓英，总部此次给台湾游击队的唆使是，在台湾主动生长公众，积累气力。展开游击战役，尽力肃除汉奸，适度地打击日寇。”
“甚么？”邓英、林镇文两人闻言大喜过望。
日本在台湾统治初期的异化教诲政策，是为其政治上的殖民统治和经济上的残暴惊夺而办事的。只不过，鉴于对台湾的占据才方才开端，面对着台湾群众的不竭抵挡和抵抗，日本侵犯者只能用异化教诲如许比较含糊的政策术语，为其险恶用心罩上一层文明的色采，因此具有必然的棍骗性。未完待续，如欲知后事如何，请登岸，章节更多，支撑作者，支撑正版浏览！)
3、通过异化教诲，培养所谓的日本百姓脾气，便于在台湾的统治。
传闻要一举打败日本。让宝岛台湾重回故国的度量，林镇文、邓英两人都是欣喜交集。
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并且，还采纳一系列的办法，对台湾人学习日语、应用日语加以勾引和强迫。
4、耗费台湾人的抵挡认识，共同其对台湾的经济打劫。
2、废除台湾语，从思惟到平常糊口使台湾人丧失民族认识和国度看法。
岳铭正严问道：“林队长，你甚么意义？要质疑总部的决策吗？”
邓英、林镇文两人闻言一愣，邓英不解隧道：“岳铭，为甚么不是狠狠地打击日寇呢？我们在婆罗洲等地。可都是狠狠地打击仇敌的。”
岳铭意气飞扬隧道：“有婆罗洲束缚军脱手，我们能够坐享其成。游击队现在的首要任务，就是在暗中生长爱国大众。积储力量，肃除作歹多端的汉奸和日寇。等机会一到，我们便能够正大光亮地出去领受处所权力了。”
林镇文是惊多于喜，邓英的信心较着比林镇文足的多，欣喜隧道：“好啊！婆罗洲束缚军哑忍很久，终究要脱手了。哈哈！我们台湾公众的苦日子就要倒头了！”