“好吧，我再归去问一下我的儿子再说，或许是他扯谎了。”我采纳了让步的做法，就像我在前文说过的一样，阳阳总得返校，总得再返回白教员班里，总得再每天面对白教员，我还是不要把事情搞大或搞僵，这对我们倒霉。
中午我和陆涛又做了阳阳的思惟事情，还是没有让他窜改主张。
下午我践约来到了校长办公室，我走出来后，看到了先我达到的白教员。不知为甚么，看到白教员我内心收缩了一下，仿佛我正在干甚么卑鄙的活动似的。我为甚么要有这类心虚的感受呢？有同窗们做证，怕甚么？是感受本身单枪匹马力量小而惊骇吗？惊骇敌不过她吗？惊骇校长会站到她的那一边吗？又一想，或许是本身多虑了，校长应当会主持公道的。
正在我震惊不已的时候，校长一脸严厉地对我说：“看来是你家孩子在扯谎，你归去好好教诲一下吧，这么小的孩子就大话连篇如何能行呢？”
“好吧，我打电话让教务处的教员去白教员的班里带几个小孩子过来。”校长说着就拿起电话拔了出去。
明显，辩论场面对我很倒霉，我提出的证据被否定了，仿佛扯谎的人就是我本身！我看着武学文，想从他的脸上看出他前后两次说法不一的启事，但他发明我在看他后，把头扭向了另一边。实在我不想和武学文查对他曾经和我说过的话，因为我晓得他现在很难堪，或压根就不敢说实话，必然是有人已经叮嘱或威胁过他和班里的其他同窗们了，而此人是谁我就不想提了，我想大师都晓得。
我好活力，我顾不得回家做饭，而是直接走进黉舍里，面见了校长！我把我体味到的环境和校长说了，我觉得校长听了也会和我一样感到愤恚的，但环境不是如许的，校长仿佛完整不信赖我的话，他只是淡淡地和我说了句：“现在我该放工了，你反应的环境等我下午调查清楚再说吧。”
“我需求白教员躲避一下，不然这几个小孩子不敢说实话。”我提了一个前提。
“阿姨问你们一下，明天你们黉舍是不是让门生捐款了？”
“哪几个同窗奉告你的？你说出他们的名字，我亲身问一下。”校长竟然逼我出售那几个小孩子，我才不会如许做呢！莫非要让其他的小孩子也和阳阳一样遭到教员的架空和打压吗？
接下来校长就开端调查取证了，他问面前的这几个孩子：“你们白教员有没有在课堂里说过捐款少的孩子不要脸如许的话？”
“那你们白教员有没有在讲堂上说那些捐款少的同窗同窗不要脸之类的话？”我又问。
我正要往外走，白教员出去了，她对我说：“我了解你，你是阳阳的妈妈，当然是更信赖阳阳了，你对我的不信赖我不管帐较的。”听，装得挺像的，但她这这句话一点都没让我感受她是多么漂亮驯良良的一小我。
我乃至又跑到了武学文家，问他到底事情本相是甚么？他的答复和我想的根基一样，他说他不敢在校长面前状告班主任！
原觉得和之前一样，每逢阳阳不想上学时，我们疏导疏导，再承诺给他买个他喜好的玩具或图书，他就会同意返回黉舍的。不想这一次分歧，我和陆涛轮番和阳阳谈了近三个小时的话，承诺给他买他早就想具有的一整套《柯楠》漫画册，仍无济于事，他表示永久都不想再回黉舍了。厥后我们又想，大抵他睡一夜就好了，或许第二天他就窜改主张了。可到了第二天，他睡到七点半也不肯起床。我固然坐在他床头又和他谈了近半个小时，又把学习的首要性重申了一遍，但他还是听不出来，连声说“不！”。