沈师爷开端搜肠刮肚，想出一首非常冷僻的唐诗。别说蛮夷之地的孩童，就连很多生员都不晓得，当即写下这首诗说：“做学问讲究天赋。你如果能在一炷香以内，把这首诗背诵下来，并学会如何誊写，那就有考科举的天赋。如果学不会，还是趁早放弃吧，你我也能好聚好散。”
沈师爷手持羽扇，悠然踱步，嘬着牙花跟从王渊出门。他吃定了王渊家中费事，没钱采办笔墨书籍，那就不是他的错了。
“人之初，性本善。先生，我会了。”王渊看了一眼，发明这六个字的简繁体不异。
太丢人了！
“真没有。”王渊答道。
“真学完了？”沈师爷吃惊道。
这类讲授体例，纯属放羊散养，底子没有体系可言，换成其他孩童绝对给整胡涂，乃至是以放弃读书的动机。
“有有有，我精力好得很，”沈师爷一阵赔笑奉迎，又装模作样的感喟，“唉，我也想教你读书。但苦于没有书籍，也没有笔墨纸砚，这让我如何教诲？巧妇难为无米之炊啊！”
沈师爷像是被踩尾巴的狗，惊得从床上跳起，镇静道：“你欲何为？”
沈师爷有些搞不清状况，赶紧把黑板上的笔墨擦掉，说道：“不但要照着写，还要能默着写。”
王渊当即弯弓搭箭，眯眼嘲笑道：“小子家贫，没有多余米粮。既然先生身患沉痾，那就没需求华侈粮食了，我这就送先生上路归西！”
“先生，请跟我来。”王渊早有筹办。
实在，沈师爷把这当作一种磨练，心想：你如许都能把《三字经》把握，那我就收你当门生又如何？