《泛沧浪》本来是古琴名曲，表示一种志在驾舟于五湖的意境，后被改编成箫曲，超脱的泛音更加令人进入碧波泛动、烟雾环绕的意境。
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但是……
“罗信，以你的聪明，此后必定要插手三试来考取功名。但想要成为一个被统统人所承认的文人，却有几点必必要做到，第一，你必须精读四书五经，众家讲义，有必然的学问。这是你通往科考的必备根本，因为这是科考中的重中之重；第二，要会诗词，当然不必成为诗圣词帝般的人物，那需求天赋，不是平凡人能够做到的，但起码要在程度之上；第三，琴棋书画各种旁艺，你必必要精通起码一种，这是风雅之事，也是衡量君子的一个标准。第四，你必必要写的一手好字。”
“哦？”林昌神采就是一愣，然后起家取了一管洞箫递给了罗信道：“吹支曲子我听听。”
实际上对于这个题目在罗信这里底子就不是题目，后代的测验合作不比大明小，并且各种学习体例被各种专家研讨得非常透辟。分门类别法是最根基的学习体例，拿到《论语》这方面讲，就是要将《论语》拆开来读，《论语》并没有分类，实际上读起来有些无序，以是在宿世罗信研讨《论语》的时候，就已经将《论语》的内容拆开来重新清算了，他分类出一些主题思惟，比如仁义，品德，涵养，教养等等，然后将《论语》中的内容重新清算，分类在这些主题思惟之下，阿谁时候他并没有想到科考，也不成能想到科考，他只是为了把孔子的思惟研讨得更透辟。
“教员，这是不是能够加快破题的速率？只要看到考题，我就晓得在那边破题？”
“你要将《论语》整本拆开了读，将他们分类，遵循仁义，品德，涵养，教养……这些去分类，然后将属于每个分类的章节归到分类题目之下，你懂吗？”
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罗信天然是晓得远听箫，便微微俯身向林昌见礼，待林昌的身影消逝了门外，才直起了身子，脑海中思考了一下当代的名曲，他总不能够吹奏一曲明朝今后的古曲，到时候欠仿佛教员解释，终究挑选了一首汉朝的古曲《泛沧浪》。