陶昕来内心奋发，但是越是奋发，她就越是沉着，越是沉着，思虑才越是深切，行动才越是靠近字攻的奥义。
陶昕来当真地想起来。
她对峙不懈地尽力着，从留住小鱼一秒到两秒、三秒、两分钟，两小时……从看着小鱼等闲逃脱，粉碎了全部字到看着它们左冲右撞也逃不出去，急得头尾掉个，团团乱转，即便是在水中也像是上了陆地一样无助――她胜利了。
她悄无声气地走畴昔，将本身设想成一只游鱼，她悄悄坐在扇贝上，扇贝害臊地合上了贝壳，她便挪了挪身子调剂了下姿式，这个时候都还没有轰动那些游鱼们。
她开端重新熟谙“困”这个字。
灵笔一时神思恍忽，等回过神来的时候，陶昕来已经动了。
她持续想，持续思虑，手指悄悄地动，缓缓地动，等她思虑得差未几的时候，“困”字也成型了。
她已经忘了时候，忘了空间，以是她不晓得过了多久，也不晓得本身待在甚么处所。当她镇静地看着本身在水中写下的“困”字能足足将小鱼留住两个时候的时候，灵笔不得不出口了。
她不免有些懊丧，心想为甚么不可呢？并且为甚么越来越没有感受了呢？莫非必然要用灵笔誊写才行吗？以是说，她想要用字攻阐扬能力只能依托灵笔？她放动手指，肃立在水中，简朴地用丝带扎起的长发仍在水中微微拂动，然后也缓缓归于了安静。
陶昕来入了迷，都没有重视到一只海兽正在察看着她。(未完待续)
陶昕来一看这状况，遭到了鼓励。这申明甚么？这申明“困”阐扬感化了！即便没有那么大的能力，但起码申明它开端阐扬感化了！这就是个进步啊！
想到陶昕来自从跟它打仗以后，一向以来的修炼气势，灵笔心想，自主性这么强，莫非耐久没有师父教诲的启事？这么一来，它就不免想到它之前阿谁仆人教过一个门徒的事情。那段时候它但是全程跟在中间，见地过它的前仆人如何必口婆心大小无遗地教门徒的。可惜那不是个在这方面有天赋和造化的人，前仆人陨掉队。他也没能持续修炼下去，字攻之术在他手上也垂垂式微了。
灵笔悬在半空中跟在她前面看了一起，天然晓得她的题目出在那里，不过它开端感觉本身发明的题目总会让人影象更深切一些，以是没想出声提示。但是它没想到陶昕来这么倔强和对峙，目睹着她写字的速率越来越快，破钞的时候也越来越多。结果没见晋升，但她却没有提出过要借用它来练习，也没有扣问过它的建议。看来较着是要本身尝试和处理了。
不可，不能如许。她内心深处涌起激烈的不甘心的感受，她一开端就没想过用灵笔来练习。她想得很清楚，如果她本身不能阐扬字攻的力量的话，等有一天灵笔分开了她，她岂不是一事无成？依托外力才气做到的事情老是不那么可靠，修仙修仙，重新至尾也是在不竭修炼本身，超出本身。
陶昕来在海底追着身边的游鱼一次又一次实验着“困”字，一笔一划越来越敏捷，手快得几近看不清她行动的轨迹。但即便是如许，也还是没能留下一只鱼来。
她面前一亮，动机刚过，身躯已经蹿出去抓住了一只游鱼。她真的开端在游鱼身上写字了。
陶昕来尝到了长处，俄然又生出了灵感。为甚么她要研讨鱼从那里来，要往那里去呢？这不是华侈时候吗？为甚么她不把时候都花在感悟“困”字上呢？以是，她不是该找一个游鱼麋集的处所，把本身也当作一只鱼，只在那边当真感悟并誊写，然后察看便能够了吗？