素国的黉舍并没有那种让转门生到讲台上，写下名字再自我先容的风俗，一样也不会呈现课堂中间有个空位的环境，是以普通都是在最后排找一个位置让转校生先坐下，低调的融入班级中。
“你临时先坐最后排，等月末换坐位的时候，再调剂你的位置。”
宿世的华国粹校之以是采取那种痴肥肥大、毫无特性的格式，一是为了节流衣料费，二是为了讳饰身材特性，制止正值芳华期，精力实足的少年们犯下“年青时的弊端”，毕竟黉舍订早恋但是避之如虎的，以为爱情不但会迟误学习，一旦“闹出性命”还会废弛黉舍的名声。
司空明没有在乎这些视野，他将教科书拿出来翻了翻，然后从中抽出了《谭革一中武学精选》。
“司空同窗你好，我看过你的入校测试成绩了，非常的优良，作为班主任，我很欢迎你如许的门生来晋升我们班的均匀分。”
班主任拍了拍司空明的肩膀，然后背动手渐渐分开了。
是以，武技教科书的精华并非在于武功，而是在于西席，有甚么样的西席就教甚么样的武功，黉舍会按照本身的师资环境停止编写，除非是那种三流黉舍，西席的气力遍及不如何样，才会干脆采取重点中学的教科书。
其他的教科书都是天下同一编写的，内容不异，唯独武技类是各个黉舍本身编写的，内里记录了校内每位西席最善于的武功，从而供门生自行遴选，便利在上武技课的时候挑选对应的教员。
“嗯，好好学习吧，教员们都很看好你，但愿一年后你能获得一个对劲的成绩。”
而在产业反动和武道反动后，大家有习武的机遇，特别内功讲究日积月累，白叟的功力遍及赛过年青人，或许他们的行动变得痴钝，不再矫捷，可力量却不会差上多少，是以老年人在海洲也是属于劳动力的一部分，而不是视为社会承担。
暗里打斗当然是明令制止的，但参议技艺倒是值得倡导的，一些本来成绩平淡的门生，为了吸引班花校花的重视，日夜刻苦修炼，使得成绩大幅晋升，如许的例子并不罕见。
这些武功都是公开的，书中详细记录了修炼的体例，实际上其他黉舍都能够直接偷学，但实际中鲜少有黉舍那么做，因为好的武功也要有好的教员来教才行，比如书中记录了一门上乘的掌法，可黉舍内里并没有学过这门掌法的西席，那么与其强行教诲门生这门掌法，还不如换成本身最精通的武功。
“我晓得了，感谢教员。”
海洲从没有社会老龄化的担忧，因为在产业反动和武道反动之前，出产力并不发财，浅显百姓没有习武的机遇，大众的均匀寿命不高，连步入老龄化社会的资格都没有。
西席办公室里，司空明身上穿戴朴实但不乏亮点的校服，向将来的班主任打号召。
一中的招牌武学比较多，此中挂在第一页的就是校长黄利平善于的两套掌法，一套名为《混元掌》，另一套名为《纳神掌》，二者都有进阶绝学，别离是“石破天惊混元掌”和“狂潮骇浪纳神掌”。
与此相对的，理科门生们都在早读，而这也是司空明不肯读理科的启事之一，他上辈子已经体验过早读的滋味了。
司空明想起宿世看过的漫画，那些漫画家为了能少花些背景人物，老是安排配角坐到最后一排靠窗的位置，没想到明天他有幸享遭到了如许的报酬。