这调和的画面让朱卓成甚是欣喜，他想到要让这些小朋友能够每天陪着朱珠，那应当把他们也归入本身的讲授体系，让他们对诗歌也感兴趣，每天来学习，陪着朱珠玩，既是玩伴又是学伴。
红红的野地瓜在水池泉水中洗涤以后，晶莹发亮。
“为了表示诚意，我就用一幅字作为见面礼吧。”
朱卓成遵循体系上的先容，答复道：“这就是你要学习画画的第一任教员。
吴道子只感受身后有人，转过甚来看着朱卓成和朱珠，核阅着奇特的装束，问道：“你们是谁？”
不一会儿他们都找到了很多的野地瓜，朱卓成捧着野地瓜，说道：“我们去水池边洗洗。”
这段时候，朱卓成不但在教朱珠写字，本身也在练习，遵循王羲之和颜真卿的笔法，停止书法的练习，现在已经达到了必然的程度，再加上有书法灵石的加成，他的字已经靠近了书法大师的笔力。
要完成这个打算，朱卓成得画一幅画，操纵灵气主动天生草棚或者阁楼。
“哇，这么短长。”朱珠喊道。
每写一个字，吴道子睁大眼睛，心中遭到震惊，“这的确和王羲之的笔迹极度类似，交运流水，另有它的神韵，就像是王羲之本人写的一样。”
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带摆布，引觉得流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，以是游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
一群群黄蝶飞入，朱珠更加镇静的追逐起来，小朋友们也插手此中。
“你们是如何走到我的画室内里来的？”吴道子不敢信赖侍卫竟然没有发明。
“后流落洛阳，处置壁画创作。
揣摩着，他筹算建一个诗词书院，在这个山上建一个草棚，当作他们的落脚地。
“开元年间以善画被召入宫廷，历任供奉、内教博士、宁王友。
儿童急走追黄蝶，
朱珠爬起来猎奇地盯着他手中的红色小弹珠普通的地瓜，这个小男孩也比较风雅，给了朱珠，说道：“给你尝尝，这很好吃的。”
不成思议地看着朱卓成，吴道子猎奇地问道：“这书法你练了多少年，达到了这类程度，的确比本朝任何的书法家都写得好。”
每览古人兴感之由，若合一契，何尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，以是兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
“吴道子（约公元680～759年），唐朝闻名画家，画史尊称画圣，别名道玄。
朱卓成胡乱编了一个来由给他，忽悠道：“实不相瞒，我们是通过把戏出去的，你的侍卫是看不见的，但是我们真的没有歹意，纯真的想向你学习画艺技能。
小朋友们都非常镇静，朱卓成拿起几颗把上面的蒂掐掉，喂给朱珠。
只见朱卓成平空在手里拿出一支画笔，这让吴道子对于刚才他说的把戏有点坚信不疑，公然这家伙会一点把戏。
看着小朋友们吃得津津有味的模样，朱卓成也吃了一口，这灵气津润的野地瓜就是苦涩，比小时候吃的好吃多了。
朱珠非常猎奇，问道：“这是谁呀？”
一句句诗词化作灵气氤氲，覆盖整片草坪。