“你有这类设法是好的，不过，爸爸劝你，拿不起来，就不要再在这上面华侈时候，好好练好弹跳，先停止摸筐，当你跳的充足高了，到时候身高一下子长高了，你便能够仰仗你超卓的弹跳，拿起篮球，停止扣篮了，统统不是水到渠成？”
尼尔目不转睛地谛视着父亲的这一举一动。
路易斯想到让他更上一层楼，恐怕也只要扣篮能让他产生质的奔腾了，因为他现在各种运球技能，投篮姿式，冲破技能都根基应用自如，纯熟非常了，如果不让学一些新的，他之前没有见过的，没有学过的，恐怕他会骄傲而不知进取，毕竟水满则溢，人满则败。
路易斯有了这类设法，他望望正在一旁当真，找角度投篮的尼尔，说：“小子，给我篮球，我教你拿球摸筐。”
尼尔听后，非常欢畅，也非常猎奇，拿球摸筐，如何摸？就是高高将球举起摸筐？大抵意义应当是这类吧，管他的，先把球给父亲，看树模一下。
“孩子，你过来，妈妈有好东西给你看。”
一贯猎奇心强的尼尔，听妈妈这么一说，重视力立马就被转移了，他将篮球往地上一放，就跑过来：“甚么好东西？”
路易斯听尼尔这么答复，俄然欣喜地和儿子的手十指紧紧相扣，微微抱抱儿子，很信赖他似的，悄悄拍拍他后背：“信赖我，我也是你这么走过来的，我当时也和你有同一样的迫不及待和猎奇，可厥后，我主动练好弹跳，前面长高了，我就拿得起来了。不要急，任何事情都需求一个过程。”
尼尔将投出去捡起来，丢给父亲。
路易斯接过球，将其放在地上，然后伸开本身的右手，伸下去，如同篮球是铁，而他的手磁铁一样，球随后就被他单手吸起来了。
有了这类忧患认识的尼尔，望望父亲说：“爸爸，我还是再尝尝吧！我本年都十五岁了，再过几年都学不会扣篮，我又如何对峙我的胡想，对峙走篮球这条路。”
努安娜设身处地的思虑一阵子，俄然不经意间瞥了一下路易斯又大又粗又长的手，仿佛晓得如何安抚儿子了。
这下，尼尔在毫不知情的环境下，就这么被父母简朴考查了下，发明他在畴昔的一学期里还是有看得见进步，内心很欢畅，很等候他能更上一层楼。
他方才接过球，路易斯内心还担忧他必然破解不了这么大一块戍守面积，因为对方采纳的是并排式戍守，这是一种简朴的关门战术，目标就是戍守敌手从逢中冲破，形成杀伤，并且当敌手要从摆布两边，此中任何一边冲破时，只要此中一小我向左或向右挪动便可，无需两人向同一个方向，如果两小我向同一方向，就会落得两个小子一样的了局。
而对于路易斯和努安娜来讲，看到尼尔这个很有技能的运球以后，他们内心都有了答案，那就是，尼尔进步神速，球商别之前更高了，并且晓得察看对方的脚步挪动趋势了。
努安娜见拿不篮球来，非常担忧焦心，想哭想哭的尼尔，俄然特别心疼他，真但愿他从一开端就别喜好上篮球，可事到现在，木已成舟，也难转头了，并且篮球他喜好这么多年，已经刻在心上，刻在骨头上了，可我要如何劝他呢？
这下这块园地上本来的仆人被尼尔高智商的运球吓跑了，尼尔天然内心欢畅了，他千万没有想到，本身这才没用尽尽力，他们一个个就跑了，真是绝望，并且还一个个都不小了，如果换作我，做到这类环境，必然要将这类带走鄙视的，带有挑衅的运球，或者是投篮和进球，一一讨返来，毫不能让你感觉我好欺负，我宁肯被打败，也不成如许被鄙视和挑衅。