接下来还北洋中学构造打击，能够就是因为方才尼尔投这记三分球让他们愤怒了，他们的控卫持球推动到三分线外，迎着戍守就一记三分，但球打在筐上，弹了返来。
半节歇息返来，由北洋中学构造打击，他们主动贴防敌手，球投出去了，但是打铁，球未进，尼尔快速冲出来抓下篮板球，就开端一边比划着四周散开的手势，一边运着球推动，运过中场后，马库斯站起来讲了句：“不急于上篮，尽量多传导转移球，寻觅最好投篮机遇当。”
队友听明白他的意义了，将球推动到三分内后，扫一眼敌手，都在三分线内，直接毫不踌躇将球分给三分线外的尼尔，尼尔接过球，望一眼篮筐，一记三分快速脱手，因为没人戍守，球稳稳入筐。
可这就是残暴的比赛，既然挑选，敌手如何会等闲放过呢？除非早早缴械投降，但投降会招来各种讽刺和贬低，因而，只得咬紧牙关，硬着头皮，持续战役，即便输也要仰着头，名誉地输。
第二节上来不到四分钟，比分就被拉大到了6分，并且在这6分中，都是尼尔助攻，队友的得分，尼尔这一节才上来四分钟就献上一次击地传球，一次背传，一次穿过敌手胯下的绝美传球，博得了一阵阵掌声。
北洋中学的这一调剂很关头也很有效，没有让敌手持续将比分拉大，他们也打得比较稳，分差一向在5分以内。
北洋中学看着这一幕，主动做出调剂，但是毕竟场上有一两个球技各方面要相对若一点的，万一一旦包夹，协防，对方趁虚而入，这也不好，并且他们这类像狼一样共同，狼一样打击，一旦围攻此中一个，其他的也会乘机而动，直接对他们形成致命一击，万般无法纠结之下，还是只得要求队员们尽量一防一，尽量打得稳一点，放慢打击节拍，为最后决胜时候节流体力。
第一节歇息期间，马库斯就给尼尔和队员：“你们必然不能自乱阵脚，必然要沉得住气，持续打共同，持续像狼一样对他们展开进犯，我猜想接下来的比赛，他们不免会体力跟不上，总之不能单打，上一节比赛，你们也瞥见了，对位尼尔阿谁瘦高高的黑人小子球技也是一流的，尼尔明天被他戍守，很没占到便宜，以是，你们要打团队篮球，不要做一只狼，要做一群狼，因为一只狼再强也斗不过一群狼，你们接下来一上场做的就是耗损他们的体力，时候察看着，当他们打击节拍开端变慢了，你们便能够仰仗这一年来，你们每晚奔驰的堆集，通过传导球，给他们下快攻。”
敌手被他们这类每人只运球一两下就敏捷转移球，戏耍得晕头转向，时不时就抛锚了，走神了。
两边带领，拉拉队员，球员，加油团和裁判员一一在热烈的掌声中和主持人的先容中入场。
北洋中学场下的带领看完他们方才构造的这一波打击，主动共同，主动分享球，要打击时，一起跑位打击，要慢下来时，一起慢下来，他们这类打法，像极了他们活动装上那印着的猛狼的LOGO图标，就如同一群凶悍的狼，正在一步步紧逼那闪闪发光的猎物，时候展开着狼一样的打击。
实在，北洋中学多但愿德堡中学能赢下比赛，和他们一起争夺总冠军，因为他们内心也没有信心和勇气，也没有绝对的掌控能打败爱德华中学，可毕竟爱德华中学还是赢了，即便敌手再强他们也要硬着头皮上。
因而，也跟着为本身球员加油打气。
北洋中学统统人对这一球有点心烦气躁了，用力抓着狂。