阮软的成绩很好，在班上稳定前三，天然被委以当组长的重担。老彭遵循月考的成绩把班上五十六小我分红了九个学习小组，而没有测验成绩的最后一名陈随，恰好被分在了第二名的阮软组。
语文教员是个对待上课学习这件事比较严厉的人, 题目讲到一半时，看到在睡觉的陈随, 腔调不自发变慢，徐行走下讲台, 停在他的坐位前面，背着一只手，敲了敲他的桌面, “同窗, 你的试卷呢？”
――
陈随把书随便往课桌里一塞，跟着站起来往外走：“走。”
办公室就在他们班隔壁，没几分钟，阮软就拿好卷子返来了。
阮软顺着看畴昔，就看到把校服穿得别具一格的何静语站在最里层，目光一向紧盯着球场，脸上的冲动和镇静比谁都较着。
公然，上课前十五分钟，打球的人散场以后，其别人都在往讲授楼走，而何静语挽着蜜斯妹的胳膊，三步并作两步走到陈随面前，把手里的饮料递畴昔：“陈伴同窗，给你。”
高中的时候赵宇就在她们隔壁班，偶然候阮软她们在走廊上玩，还能看到何静语过来找他。赵宇那人阮软她们也打仗过，脾气很诚恳，不太爱发言，一心只想学习，对何静语的态度呢，也是不冷不热的。
这是阮软真正打仗他后，对陈随的第一印象。
前段时候，年级组的教员和带领去开了个研讨会，返来后便揣摩着效仿别的一个省的重点高中所实施的小组学习体例，以充分阐扬同窗间互帮合作、进步成绩的感化。
阮软把课桌摆端方，又从桌肚里拿出下节课要用的讲义，一转头，发明本来坐在江恒后桌的陈随一向没有动，人大喇喇今后靠着，脚尖勾住课桌上面的横杠，耳朵里塞着耳机，像是在听歌。
因为怕打搅到别的班级，以是大师搬坐位的行动都放得很轻。阮软把书都清算好，刚拿了椅子筹办把坐位搬畴昔，班长高杰俄然走过来，挺热情地说：“桌子挺重的吧，我帮你把课桌搬畴昔，你拿着椅子就好了。”
陈随脾气冷酷懒惰，不管对谁都没有过分的热忱，但他仿佛有着一种天生的吸引力，甚么都不做，就能成为人群的中间，成为别人眼中的风云人物，加上长得帅，一举一动都有大把的人存眷着。
视野里蓦地呈现一只拿着卷子的手，手指又小又白，他停下行动，很淡地看她一眼，伸手接住。
本来许颜她们还为何静语在内心抱过不平，同时也很佩服她，感觉她竟然能埋头的喜好一小我这么久还稳放心，实属不易。成果厥后的某次，林夏不知从哪听来八卦，说何静语实在谈过很多男朋友，每次一分离呢，就来找赵宇，自导自演地给本身塑造痴心女主的人设，下一次碰到个长得不错，或者成绩很好的男生，还是又去跟人谈爱情了。
陈随正在揉着脖子，大抵是因为趴着睡了太久，脖子有点酸痛。阮软把手里的卷子递畴昔，顺手指了下教员现在正在讲哪道题。
林夏也在中间拥戴着自言自语：“也不晓得陈随这小我，喜好甚么范例的女孩子啊。”
讲台上教员正在讲授题目，课堂里不算温馨，而他那句几近算是唇语的感谢，还是清楚地飘进了阮软的耳朵里。
语文教员的神采这才和缓下来, “陈伴同窗是吧, 今后上课要当真听讲，不要趴在桌子上睡觉。”说着，又转头看向身为语文课代表的阮软：“阮软，去办公室我的桌上拿一张空缺的试卷给陈随。”