“青娃了不得了！”，李建国由衷地夸奖道。
“弟子规，贤人训。首孝悌，次谨信。”
……
李长青一番循循善诱后，门生以及听众们的读书声垂垂变得异口同声。
李长青的读书声如同斜风细雨般，悄无声气地沁入每位门生以及听众脑海深处。
“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”
更多的村民们只是来凑热烈的，乃至对顾局、王光、刘旭等人的行动感到迷惑不解！
宋祖平带的几位朋友倒是非常随便，很天然地融入到步队中。
“这究竟是个甚么样的人呢？”，沈若琳望着淡定自如的李长青竟有些茫然。
只能说城里人真会玩，不畏艰巨翻山越岭，跑到李家坳就为跟小门生一起读书！
“博爱众，而亲仁。不足力，则学文。”
“老石，没白来吧？”，宋祖平对本身的朋友笑着道。
很多村民渐渐地沦亡在书声当中，感悟到此中的深意，接受来自精力层面的浸礼。
墨家任务《兼爱》三篇、《非攻》三篇、《明鬼》一篇，李长青已经研习结束。
体味着在家、外出、待人接物以及学习上应当恪守的原则，有种身临其境的感受。
“画面感很强，游历在此中，以切身材验来贯穿此中的事理！”，顾存明意犹未尽隧道。
“这行动太敏捷了……”，老石说着也排跟着宋祖平去列队。
李长青读书声停止时，门生以及后排的听众都还在持续读着，却没有那种意味了。
李长青想起本身还没给鸡崽喂食，就拿着蛇皮袋收割韭菜带到养鸡场。
“好，改天到钟南山去找李兄就教！”，孟云城道。
一些教员没有听过李长青的读书声，很难放下架子非常游移隧道。
“嗯嗯，很等候这又会是种甚么感受！”
“你没看到那边已经排好队了么？”，宋祖平指着正在列队的其别人道。
“这些人都是来听青娃读书的么？”，李大海望着步队后的人群迷惑隧道。
提传统品德教诲著作之纲领，是接管伦理品德教诲的、养成有德有才之人的最好读物。
“朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。”
教诲局局长、各初高中的教员、做买卖的富豪等，都站在李家坳小门生步队前面。
“很光荣本身能跟着李先生一起读书，不然不晓得甚么时候能够找到买卖不顺的本源呢！”
“哈哈，兄弟，忘了跟你说李先生的韭菜限购，每人最多两斤！”，宋祖平笑着说道。
直透民气的读书声，五十块钱一斤的韭菜却遭到哄抢。
有些人对《弟子规》的内容不熟，读得时候不免呈现整齐不齐的状况。
“李兄，偶然候可否指导一下读书的体例？”，孟云城问道。
“来两斤！”，老石悻悻隧道。
听众们仿佛进入到书意境中的角色，跟从着李长青的读书声变更不容的场景。
跟着宋祖平一同而来的买卖人，贯穿很多在为人办事方面的技能。
“受益匪浅，给我来二十斤韭菜聊表谢意！”，老石还在回味刚才贯穿的心得道。
“冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。”
李长青晨读完后，早早地回到钟南山。
“好的，李教员！”，沈若琳反应过来后答复道。
“谈不上指导，能够相互交换一下！”，李长青道。
深山里的偏僻小学，此时却响起朗朗的读书声！
弟子在家指孩子，在黉舍指门生，在公司指员工，在单位指下一级，在社会中指百姓。
教员们则发明本身一些弊端的教诲体例，并在读书的过程中找到处理计划。