多听、多写、多看、多说。
……
“二氧化硫和氧气在催化剂的感化反应。”
物理教员这只能算是微风细雨，想着和班主任相同一下再来和洛叶谈谈，化学教员就是暴风暴雨了，恨不得把洛叶卷到这暴风中，让她感受一下这极度气候的残暴，“……前面的解答题一个没做就算了，挑选题竟然也是空缺！化学式更是一个没写！”
她一旦进入学习状况，很轻易忘我，全部早读都在默背单词语法，并不是讲义前面自带的，而是一本英语单词小词典，对比着MP3内里的发音，在内心默背，这类浑然忘我的模样影响了她身边的梁优雪，冷静的跟着背了一凌晨的单词和课文。
对于被叫来说话，她比较平和，将心比心，如果她和教员的位置互换，有门生交白卷，她敢必定，她做到绝对不比物理教员暖和。
物理教员又问了一遍，此次洛叶又说了句对不起。看着面前的洛叶，物理教员头痛了起来，肯定洛叶不会说出启事，物理教员终究放弃了，让她归去，筹办转头找班主任说一下，之前洛叶全班倒数，可也没有这么交白卷这么过分啊？这到底是如何回事，是出了甚么事还是有其他甚么启事？
等早读以后，梁优雪另有种“这就结束”了的欣然若失，她真的从没感觉早读畴昔的那么快，明显她另有一段没有背完啊。
但是……
她去本身清算烂摊子去了。
……
“那就好。”
“NH3 + HCl = NH4Cl。”