在黉舍的课间歇息时候，水晶构造了一场特别的团队活动。他将孩子们分红多少小组，每个小组都有分歧脾气和特长的孩子，就像小阳、萌萌和小刚都被分在了一组。活动要求小组合作完成一幅庞大的拼图，这幅拼图描画的是当代圣贤们共同尽力扶植夸姣故里的场景。一开端，小组内的孩子们因为定见分歧而产生了一些争论，有的孩子想要遵循本身的设法快速拼图，忽视了团队合作。水晶见状，便指导他们说：“你们看这拼图中的圣贤们，他们固然各有才气，但都是相互共同，才成绩了巨大的奇迹。就如同你们现在，每小我的设法都很贵重，但只要连合起来，才气更快更好地完成任务。”孩子们听了水晶的话，开端当真聆听相互的定见，小阳阐扬本身思惟敏捷的上风，快速地阐收回拼图的大抵框架；萌萌则仰仗本身细心的特性，找出拼图中类似的小部分并停止分类；小刚也不甘逞强，他用本身较强的脱手才气，精确地将拼图碎片拼接在一起。在水晶的指导下，孩子们逐步找到了团队合作的默契，终究胜利完成了拼图。他们喝彩雀跃，不但感遭到了连合带来的欢愉，也更加深切地了解了水晶演讲中的内涵。
水晶又来到了一个偏僻的山村小学，这里的孩子们资本相对匮乏，在寻求知识和自我晋升的门路上困难重重。水晶应用本身的力量，为黉舍缔造了一个奇异的知识宝库。这个宝库中保藏了无数贵重的册本、活泼的讲授影象以及各种摹拟尝试东西。孩子们能够在这里自在地摸索知识的陆地，不管是天文地理还是数理化，都能找到丰富的学习质料。有一个叫小花的女孩，她对绘画有着稠密的兴趣，但一向贫乏专业的指导和丰富的绘画东西。水晶得知后，为她缔造了一间充满各种画笔、颜料和画纸的画室，还聘请了一名绘画大师的灵魂投影来为小花指导。小花在这个画室里纵情地挥洒着本身的创意和灵感，她的绘画程度飞速进步。
跟着水晶的深切帮忙，内天下的孩子们在自律、连合、奋进以及品德涵养等方面都获得了庞大的进步。他们不再被手机和收集的引诱所困扰，而是将目光投向了更广漠的六合，尽力学习知识、晋升技术、培养品德，为本身的将来奠定坚固的根本。而水晶也始终伴随在他们身边，如同那盏永不燃烧的明灯，照亮他们前行的门路，见证着他们一步步生长为内天下的但愿之星，信赖在不久的将来，这些孩子将会用他们的聪明和力量，将这个内天下扶植得更加夸姣、调和与繁华。
接着，水晶来到了之前那群小门生植树的小镇。他发明固然孩子们在植树活动中有了连合合作的认识，但在面对一些天然灾害对树苗的粉碎时，有些不知所措。水晶便开端教诲他们如何应用知识和技术来应对困难。他带着孩子们学习有关植物庇护和天然灾害防备的知识，亲身树模如何为树苗搭建防护栏，如何改进泥土以加强树苗的抗灾才气。小刚在这个过程中表示得格外主动，他当真地学习每一个步调，主动帮忙其他同窗一起脱手操纵。水晶看到小刚的尽力，欣喜地说：“小刚，你现在的奋进精力恰是生长所需求的，只要对峙下去，你将会获得更大的成绩。”在水晶的帮忙下，孩子们胜利地庇护了树苗，看着树苗在经心庇护下茁壮生长，他们的自傲心也获得了极大的晋升。
水晶看到孩子们虽有了窜改的决计，但在践行自律、连合与奋进的门路上仍面对诸多应战，因而决定深切内天下，实在地帮忙他们。