当然，现在第一要务是要把军事书院给办起来。
他像一个平话先生一样，绘声绘色的报告着那书上的故事，学子们听得津津有味。
书署教小孩，辟雍教成人，从辟雍书院出去的人，也可直接提拔为官，如许就不消大家都想着考科举了，一年不中，十年不中都还在考科举，与其蹉跎光阴，不如学门技术，既能餬口，也能仕进。
“那么是甚么让柳阳城还在死守呢？是爱国吗？都是些强征来的百姓，哪有甚么爱国。是架在百姓脖子上的刀枪！晓得了启事，就好办了。我们底子就不消耗一兵一卒，就能拿下云州。”
不一会儿，有人举手。
“那为甚么合阳城、渔阳城不投降？将士们是有血性和情怀的。”
本日，便是辟雍书院的开学典礼，朝廷的各大官员纷繁参加插手典礼，这是源州的大事，此后各个书院建成后，这里就成了源州第一座国立大书院。
经苏木这一说，门生们恍然大悟，公然兵戈不是简朴的你死我活。
“向宁兄问得好。世家大族之以是会投敌，也是一种博弈，并且他们不能输，如果是你，现在面对两种环境，一种是几近必败的局面，然后等着被杀；一种是明白的能保全数分好处，你会如何挑选，你会押注到那没见过的兵器上吗？”
苏木这一说，顿时引发了门生们的极大兴趣，兵戈不是败就是胜，哪另有甚么成果吗？
“如果，你是蒙雁，在当时的环境下，你们会如何做？”
这是书院的第一届学子，他们都当真对待，倾力相授，此后这些人都将是源州开疆拓土的前锋，是源州强大的支柱。
辟雍书院不但培养了学子的军事技术，还正视说话辩论、寒暄、各国军队史等，说话能成为他们占得先机的利器，用酒处理的，先喝酒；用诗歌表达的，先用诗歌。这些是最强大的兵器，能够在不流血、不捐躯的环境下实现目标是最好的。
“所谓战机，转眼即失，能一战歼敌，不成错过，惨胜亦是胜利。看似只剩二千人，但亦是涨了士气。”
但是，没有一小我说到绕城而战，苏木当初的设法没有获得一小我的承认。或许，那真不是一个好战略。
将兵五人，可为伍长；将兵千人，可为校尉；将兵万人，可为将军；而为帅者，将兵无算，多多益善，汝等将如何？
“争做那将帅之才！”学子们整齐的答复。
“很好，能在那么短的时候，就能想出不错的计谋，云州方，就他的战略，你们有甚么想问的。”苏木说道。如果是之前，苏木或许不以为诸葛勋说得有效，但是当初源州的环境，让他感觉诸葛勋说的是可行的。
“那善待降军呢，一起来，杀了不知多少降军百姓，现在俄然说不杀，怎能让人信赖？”
“再次，不要再和云州军停止正面比武，一起来的胜利，已经揭示了联军的强大，有充足的威慑力了，要向云州传达战役处理的志愿，不是打不过，只不过是不想百姓再受殛毙。如许，也能让云州新兵器没有揭示机遇。我们感觉如许做便能够让云州不攻自破了。”
“在将帅眼中，兵戈分为：我胜敌败、双胜、我败敌胜、双败。我胜敌败是我军以很小的代价获得了大的胜利；双胜则是两边都达到了本身的目标，比如我军保护百姓撤退，敌方以毁灭我军为目标，如果我军被毁灭，但百姓得以撤退，这就是双胜，亦是有功；我败敌胜就好了解了，而双败呢，则是与双胜相反，两边都没有达到目标，就比如刚才的题目，两边百里内无伤害，即无目标，两边均丧失大量军队，没有任何目标，即便胜利了，也要受惩罚的。”