好几次，贰内心难过与绝望时，会从书桌上便宜的书架上拿下两人最后共出的那本诗集，诗集合，夹着荣立涵积年写来的信与明信片，此中一行行内容，尚青竹几近都能背得出来！
总会着花
“大师给尹亚军鼓掌！他用了两个不错的词语：‘古色古香’‘外型独特’”
面朝大海的方向
在笃定里
尚青竹自行实验的新教法，他没有体例否定，可也不想认同！
尚青竹看着敬爱的门生们，笑声从身材里跑出，有了这段时候以来可贵的欢乐！
在电脑里嫁接
“噢！……嗯，古式家具与在当代家具比拟，做工上有甚么分歧？”
他忐忑期盼女人的答复，可直到深夜，荣立涵的动静没有再来！
有人陈述了吴业平，他不动声色地拉着沈留石来了，站在课堂后门边，透太小开的门缝，看着内里的动静。
职高二年级木工专业班的讲堂内，曾经忙着拿小木板练刻刀、昏昏欲睡、开着小差或干脆告假的职高门生，重视力可贵集合。
他，多但愿两人的联络，还能持续，能如新课改鞭策的讲授生长一样，也能拓宽，也能……
向县教诲局汇报事情的时候，本身在鞭策职高部新课改、创新讲授方面也有更多的质料与成绩，不是吗？
更奏响铿锵的歌
本身还是专注职高的讲授吧。没准一段实际过后，还能够用更好的结果，向吴业平汇报。争夺到他的支撑，答应本身能够更深切地展开讲授……
“孟雄，你还能够再往深里问。”
回到宿舍，埋头在刚买的条记本电脑前，他陌生而笨拙天时用PPT制作课件，尽力从变更门生兴趣、指导他们加强说话表达才气的角度，去构造、去编辑内容。
“桃李的信心
就算职高部的重点讲授目标不在于根本学科，可当真应用新课改培训的内容，应用新式的电教讲授，还是让人感受耳目一新的。
因为第三高中里还没有接入收集，为做课件，他不但到书店、图书馆找质料、拍照，还联络樊勤与周晓小，帮手上彀找所需求的笔墨与图片。
热烈的鼓掌声中，尚青竹在课堂内第二次翻开投影仪，用本身的条记本电脑放映本身制作的PPT课件，翻找、显现出起初预备好的明清家具图片。
……”
“这个，这个……我还没有想过，就是感受都雅啊！古色古香、外型……嗯，外型独特！”
另一条门路将但愿延长”
为了这两堂合用性的作文课，他筹办了一周多的时候。
延长着鲜嫩的但愿
“尚教员，我来讲一说：比拟当代家具，我更喜好古时候的家具，特别是您明天PPT里放出图片的那几个明清格式！”
近六十名门生，眼睛齐刷刷地看着尚青竹播放的幻灯片，思惟集合，插手会商与问答主动！
他办理的职高，不是高校，并不想培养甚么专业人才。不过往工厂运送工人，要如许的情势，没有代价！
自学测验
尚青竹来不及要她的联络体例，而之前的通信地点，跟着女人跟从父母从边陲搬家东海市，必定也没法利用了。
他连女人在那里，都不晓得！他还能如何联络到她呢？
“恭喜你，通过成人高考，同时又报读自考本科，重视劳逸连络！你还是能够读大学的，不是吗？”
而他放工后，就去网吧，逼着本身向人学习申请电子邮箱、QQ号码，然后把樊勤、晓小的质料领受过来。
“像尹亚军刚才那样讲，还是有些粗！当代家具也有外型独特的。你们如果要以《我喜好做的家具》这个题目来写作文，能够进一步从家具的制作质料、做工情势、刀工、装潢等方面来细说。好，教员现在就带你们先看看图片，和网上有关中式明清家具特性的先容……”