“我要来听他的课吗？”郑卓余被这句不识相的话问得倒憋一口气，深瞅了一眼尚青竹，顿了顿脚想走。
揣着一肚子的难过，尚青竹跟在门生背面进了饭堂。
“明天的功课简朴！”
“好，那明天，我只安插一个功课题，就是环绕这几个树上掉下的栗子来写你们所能想到的。你们要感受写不好，能够吃好饭到那棵栗子树下，细心看看，想想，但不准爬树，不准摘栗子，不然我罚你们摸带刺的栗子壳。”
六年里，尚青竹是晓得肚里没油水、刮肠刮胃的滋味有多难受的，以是时不时会同时打两样菜，分一大半去给那几个孩子。
吴向有些踌躇：“宿舍刚建好。墙没干透。屋内刷的石灰还没干，就装了板床。书桌也没进，煤球炉也没到。现在住出来，不太便利。”
黉舍饭菜挺便宜，每二两饭一角钱、每份菜两角钱。虽说每天只供应米饭和两样菜，没有面食也根基看不见荤，但乡里人家的孩子吃饱是没有甚么题目的。
吴向放下空桶：“许甚么愿？”
“那不是提示了吗？我不爬，不摘就行！”
尚青竹晓得那是提示他不要如许的意义，可倔劲上来，用心忽视郑卓余的目光，对峙本身在中师里就想推行的体例，引得他眉头挑得越来越高，乃至在眉头中间皱出个“川”字。
一个班的门生傻了！
“那你就直接安插‘故里的春季’，不就好了吗？拿个栗子做甚么幺蛾子呢？”郑卓余反诘。
……
“小尚，功课能这么安插？”郑卓余越听门生轰笑，内心越不舒畅，拉回要走的脚，干脆走上尚青竹还未下的讲台，“他们但是要插手中考的，课文和生字、生词不能如许不管！你要让他们背牢、记牢！”
“同窗们，这是甚么？”
……
“哎哟，还是算了吧，到时‘正捉驴’又要讲你！”
尚青竹有些愁闷地去上课，却两次发明郑卓余站在他的课堂门口，一发明他连络课外内容与门生拉开来讲课的时候，就会皱紧眉头，收回皱紧的“哼哼”声。
“竹伢子，你不能太抱负化，还是‘入乡顺俗’吧！”吴向胡乱扒拉了剩下的饭菜，起家，“就算‘正捉驴’喜好让学存亡记硬背，这些年还是带了些门生考进高中。你刚来，就要改他这些年的教书风俗，不是引他针对你吗？对了，谭校长说西席宿舍建得差未几了，要安排单身西席留宿呢。你如何想？住还是不住啊？”
还好这暗里别扭的氛围并没有影响到门生们听课。尚青竹引申的课外内容较着抓住了门生的重视力。心机纯真的门生将目光无一例外埠紧紧投向尚青竹，几近没人在乎到门外的郑卓余。只是坐在靠门的班长王小田伸头问了一句：“郑教员，你是不是来听课的？要不要给你搬个凳子？”
吴向不住读，仍像小学一样每天带卤菜来校，可他再想分给尚青竹一些，却做不到——自负心越来越强的尚青竹不肯在人面前接管恩赐，给同窗讲起题目来倒是努力。这也惹得吴向越来越不肯去尚青竹班里找他。
吴向感受腿有些酸、肩也磨得疼，有些不想动，却不想落在尚青竹前面，只能拎着桶跟了上去：“你还真努力啊！”
“那，我们要不要一起对这故乡的团河水许个愿？”尚青竹将打满水、盛满神驰的两只桶放到岸边，问着。
“还没有熟。”
“是啊，前提比我们上初中时好多了！”尚青竹大口吃完饭菜，舔了舔唇边，端着空饭盒，环看校园内的环境。
吴向脸一红，他的字是写得欠都雅！“以是，我在想，下周用一两节午自习，带门生练练字！”