首页 > 天才麻将少女之南风物语 > 第二章 开始了吗
本身对于麻将的爱好、成年人的毅力，以及为了回报哺育本身的爷爷，数绘会果断不移地为了本身的目标而尽力。
以是……数绘小蜜斯的六岁和七岁，便在尽力学习“南浦流”麻将中度过了。而到了八岁半的时候，数绘小蜜斯终因而根基处理了新熟行艺“青黄不接”的这个题目了――她已经开端将本身本来的打法和南浦雀士的打法融会成本身新的一套打法。
而现在刚满十一岁的数绘小蜜斯，则是小学六年级的门生……没错，是六年级没有题目。αψα?= 而间隔第一次正式地开端学习日本麻雀的那一天，也已经畴昔了两千多天（靠近六年）。
“是如许的哦，南浦同窗。”此中一名教员也笑道。
而南浦雀士则是在踌躇了一阵子以后，拗不过数绘的撒娇，承诺了数绘的要求――但之以是能够这么等闲承诺数绘的要求，也是因为他在数绘小的时候教她一些根本的数学和说话的时候，见地到了数绘的“聪明”――对于白叟家来讲是个大欣喜，不过对于数绘来讲那可就是理所当然的事情了不是吗？
或者说，如许的表示才更合适一个方才度过入门期的新手的表示吧？只是独一让南浦雀士有些奇特的是，说好的“新手强运”这点如何就没能在数绘身上看到呢？不过这也不是甚么很值得困扰的题目，因而南浦雀士便忽视了它。?φ λ
以是，南浦雀士本身晓得，一边接管他的根本教诲，一边学习麻将的数绘，实在并不消太焦急学业的题目，晚个一两年再去插手跳级测验，然后和同龄人一起学习也是没题目的。
她的目标不是做一名日本学霸也不是要去征服日本演艺圈，只是要在那名为日本高中生麻雀大赛的天下大赛的舞台上，让世人再次熟谙到“南浦”的麻雀！
“是如许么？好了，现在……让我们开端麻将吧！”数绘坐到了空缺着的阿谁位置上，然前面对三人，如是说道。
“下课，明天的课就到这里了，大师要快点回家哦？”跟着班主任花江秋子宣布当日最后一节课下课的声声响起，数绘非常手脚敏捷地清算好了本身的需求带回家的东西，然后就分开了课室。