首页 > 听见画的声音 > 第15章 结业

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比如第一学段(1-3年级)在外型表示学习范畴,目标是要熟谙常用的绘画东西与常见色彩,应用点、线、图形、色采,尝试利用各种纸材和其他媒材,通过看、认、涂、画、做等外型游戏活动,体验活动的兴趣。通过量种外型游戏,生长手部根基行动,保持杰出的姿式。

很久,他抬开端,看着唐淇的眼睛,慎重开口。

田义欣喜地翻看着质料,如获宝典。待他回过神想要伸谢时,却发明唐淇早已分开了课堂。

说罢,田义勾起唇角,深深一笑。讲完肺腑之言,他本身也感觉胸中涌起一股打动。

别人听着,只当她是做专业讲座。田义却看着在讲台上侃侃而谈的她,表情庞大。或许她的陈述里,不但是专业知识的结晶,另有她多年来切身经历的酸楚积累吧。

“这段时候,我阐发了黉舍门生的安康档案,清算了一份疾病相干质料,固然不是细化到每小我,但常见的疾病大类、症状、能够呈现的认知、情感、行动、行动题目,都做了梳理。送给你,信赖你今后会用得上。不打搅你筹办明天的汇报了,再见!”

唐淇挑选的是“孤傲者儿童”平常关照主题,她表示,通过调研黉舍门生安康档案,发当目前门生里,占比最大的是孤傲症患者,固然他们的病重程度不一,情感题目的表示也有差别,但共性很多。呆板行动的范例、常见情感题目的状况、敏感点、以及轻易形成的自我伤害、或对别人的毁伤、呼应抢救措置等题目,她都一一道来。

这时,他才发明,马林校长不晓得是一向没走,还是分开后又返回,竟还在课堂。

典礼结束后,大师纷繁拜别,田义因为要清算清算的东西多,落在最后。

田义按照培智黉舍任务教诲绘画与手工课程标准,遵循三学段、四范畴,两两订交,共12部分讲授内容的分别,草绘了每部分的首要内容。

【毕业,并非结束,而是新的开端,也是新的转折。】

对着氛围,悠悠的一句话,不是说给别人听,而是说给本身。

“感谢,必然不负所望!”

看着这个女人,在经历如这天复一日的高压磨炼后,仍然笑对人生,悲观神驰将来,田义顿时感觉倍受鼓励。

……

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