不过，眼下是家访。作为班主任，需求体味门生的家庭，但是过于私密的东西，也不宜诘问。田义简朴在条记本上写下关头词，便合上本子，点头应下。
【有共鸣者，一点就透。无共鸣者，哪怕共枕，也终是同床异梦。】
星星四岁，唐淇成为全职妈妈。细心照顾常起居，通过病院、机构做病愈医治，退出人多的公立园，转入人少的私立幼儿园，常常两天上学、三天告假，间歇性尝试融入个人。可惜，结果并不较着，她只好安抚本身说“没有进一步恶化，便是最好的结果”。
凸起的说话停滞、较着的呆板行动、间歇性的情感题目，这些症状都指向一种疾病。实在，唐淇心中已经有了猜想。
听完后，唐淇忍不住抿嘴一笑。唐淇的笑容很放松，田义却莫名严峻起来。
“那星星爸爸，现在还会参与孩子扶养么？”
至此，田义恍然大悟，为何第一次见唐淇时，会从她身上看到故事感，却如何也想不到，会是如此悲催无法故事的启事。只因统统的经历，都会在人身上得以沉淀和表现，但挑选如何面对，以甚么样的心态面对，因人而异。
紧接着，还是家访的几个牢固行动，发书包学具，讲开学要求，扣问有无困难，表达家校共建的夸姣欲望。
“不美意义，别无它意，就是感觉田教员窜改太大了。刚才那么多的先容，您背了多久？”
一样是单亲妈妈，唐淇和壮壮妈妈比拟，气度、风采、见地和认识都不同很大。但是，田义清楚，这无可厚非，也本不该拿她俩停止比较，毕竟她们都在本身能够的范围内，已竭尽尽力。
近两年的事，唐淇只用了“家庭布局窜改”六个字概述，接着，便详细先容了星星幼升小的环境。
见田义仍有所迷惑，她又多说了一些。她晓得，一次性说清楚，对师、生、家长三方都好。