“啊？啊，是的，当然！”
在场的其他教员面面相觑，完整没想到校长竟会如此看重一个无教诲经历，对特别教诲也毫无认知的选手，竟然还要带他观光，送他分开，这美满是“礼贤下士”！但是，田义真的是如许的贤士么？
“我们黉舍前身是培智中间黉舍，七年前跟市第三聋人黉舍订式归并后，才改名为健宁黉舍。作为全市独一一所融会了培智教诲和听障教诲，更同时包括初期病愈、任务教诲和职业教诲的十五年一贯制特别教诲黉舍，我们既有幼儿园、又有小学和中学。我看田教员是本地人，应当对我们黉舍略有耳闻吧？”
话虽如此，可田义在听到“培智”二字时，已经懵了。他尽力平复表情，但仍表示出了些许无措。
“我们健宁黉舍，以‘创办一流的特别教诲’为目标，按照疾病谱的生长以及实际需求，除了在对峙做好传统培智教诲和听障教诲外，还大力生长孤傲症教诲，以及职业教诲。尽力打造安康、乐学、调和、创新的校园文明，但愿帮忙每一个特别的孩子都享遭到优良的教诲。教诲是多维度的，我们黉舍之前对美术正视不太够，除了三位还算是有美术特长的教员任教外，其他时候都是其他科教员在兼任。但跟着这两年我们对美育的熟谙加强，也认识到了美术这个学科比较特别，需求引入更多的专业人才。”
【有如许一群特别孩子，因为身材、智力的缺点，难以进入浅显黉舍，只能到特别黉舍就读，简称“特教”。】
马校长听懂了田义的婉拒，也看出他很无法，不过，她仍信赖本身的目光，便窜改战略，结束了口试。
当初在网上遴选事情单位时，看称呼是健宁黉舍，他完整没反应过来，更没做相干背调，只考虑了间隔，便投出简历。谁曾想，健宁黉舍竟然就是之前的培智黉舍！换句话说，这里压根儿没有普通门生！
田义在暗自诽腹，马林校长较着也感知，却不动声色，持续着本身的先容。重新到尾，她都非常平和，因为在她看来，他们黉舍的门生，并没有世人以是为的可骇，只不过是不太被体味罢了。她承认这些孩子与众分歧，却也在最大化地弱化他们的分歧，是以，她全程所提都是“特别教诲”、“特别孩子”，她想通报的是，这所黉舍的孩子，不是怪物，只是有必然特别。
“田教员您好！我是健宁黉舍的校长马林，请答应我称呼您田教员，固然您很谦善地说本身没有讲授经历，但毕竟您也有中学西席资格证，并且您对教诲有着天然的通透了解，以是我称呼您一声教员，毫不为过！听了您的先容，我们对您有了必然的体味。接下来，我首要想先容一下我们黉舍，让您能对我们也多一些熟谙。”
第一集会室的最后一场面试，停止得令人惊奇。与此同时，隔壁第二集会室的口试环境，也令人赞叹。
校长收回如此朴拙的聘请，田义固然心中早已放弃，却也不好拂了她面子。
“哦，是！我对特别教诲的门生还不太体味，但绘画作为一门艺术，或许是能够帮忙孩子们敞高兴扉。嗯，应当是的。”
就像刚才的答复，固然他先自嘲了一番，但话锋一转，紧接着报告本身的上风。
“2！”
能答出来，父母就很欢畅了。
“不过，我感觉作为美术教员，专业是第一名的。因为绘画如同音乐、跳舞普通，是一种通用说话。师生之间，哪怕因为西席贫乏讲授实际，面对讲授手腕、讲授体例不太成熟等题目，但终是能够通过画画，去聆听相互的心声，实现相同，讲授相长，进而达成育人、育心。更何况，只要用心，体例能够学、实际经历能够积累，当然，前提是如果贵校能给我一个机遇。”