教员说：“丽莎和田蓄写得都是关于他们两个家庭构成一个家庭的故事。他们的家是不异的。田蓄也是从本身的角度去对待本身的家庭。但是，他写的只是和丽莎的家庭组合在一起今后的糊口。之前的对比没有呈现。以是不能给别人印象深切的那种对比。他是写得最好的此中之一，除了丽莎他就是写的最好的。从这两篇里我看出了两个孩子对家庭的巴望和了解是分歧的。田蓄一向糊口在完竣的幸运的家庭环境下。而丽莎，颠末本来得不到的，厥后获得今后又非常珍惜本身的家庭。以是，她的感受是最深切的。”教员说完了我和丽莎的作文。他开端说其他同窗的作文。
听到这句话我并不料外。因为这就是丽莎作文里的那句话，心是在一起的。我和她的心是在一起的，不管做甚么都会在一起。我说：“我也是，我希冀我们长大今后能构成本身的家庭，将来我们会有孩子。然后我们一起欢愉的糊口。丽莎，你说我窜改了你，实在你也窜改了我。只是你不晓得。我还想说，我很感谢你。碰到你是我这辈子最大的幸运。”
教员把修改的作文发给我们。我得了八十九分。我转过甚看丽莎的，她是九十八分。我没想到丽莎的语文会这么好。我很惊奇。教员在上面说：“明天的作文我很不测。丽莎是班上写得最好的门生。”大伙儿都朝着丽莎看去。
我和丽莎的家是教员说的不测环境。因为我们是两个家庭构成一个家庭的。以是，这个家的观点和别人的家不太一样。但是意义倒是一样的。
丽莎笑了笑。“之前，我是一个整天都不高兴的小傻瓜。当时候家里只要我和妈妈。爸爸很少返来。偶然候早晨我和妈妈会和他视频通话。在视频钱触碰不到我的爸爸我总感受少了甚么。是那种亲热感。不管妈妈每天如何陪我，保护我，我都感受我是孤傲的一小我。我不爱说话，一小我也没甚么朋友。在黉舍也是一小我。同窗们都受不了我不爱说话的‘性’格。以是他们都不爱靠近我。在黉舍里教员还带我去看心机大夫。心机大夫查抄后说我没甚么心机疾病。只是‘性’格题目。阿谁时候，不管在那边我都感受我是孤傲的。不晓得为甚么，也不晓得是不是少了爸爸在家里。”
回到家，我和丽莎走累了。一进‘门’就躺在沙发上。妈妈问我们：“如何了？明天如何这么晚返来。跑哪儿玩了。”
丽莎转过甚看了我一眼。她呼了一口气。抬着头看着火线走着。“田蓄，没甚么。只是想到我们已经在一起都这么多年了。明天教员不让我们写家这篇作文的话，我还真没发明本身的窜改。”
下课的时候我和丽莎对坐着谈天。教员还在上面细心的看大伙儿的作文。一个班只要二十个门生。教员的程度很高，不消一节课就能全数看完。第二节课的时候我们自习。教员在上面持续看大伙儿写的作文。
我和丽莎到了书房。大人们在看着那本小说。明天早晨他们和格森叔叔视频通话，凯瑞利亚阿姨把格森叔叔需求点窜的处所记录了下来。然后明天就在书上开端点窜。我和丽莎坐在最前面。因为我们不想打搅他们的事情。
丽莎笑了一下。“已经‘交’上去了。”我很惊奇，我估计丽莎是第一个写完的，而我是第二个。那么教员现在已经再看丽莎写的作文了。我把作文传给了教员。然后悄悄的等候下课。
教员说：“丽莎的家和田蓄的家是不异的。他们固然没有住在一起，但是常常走动。几近每天都见面，都做着家里该做的事情。丽莎从她的角度去对待两个家庭构成的一个家庭。对比了之前她一小我和她母亲糊口的环境。她的产业生了庞大的窜改。固然和母亲常常在一起，但是她感受不到父爱。只能每天早晨和本身的父亲视频通话。但是，田蓄的家庭和丽莎的家庭构成了一个家庭。丽莎感遭到的不止是父爱，更多的是来自负长的关爱。朋友之间的相互和睦。班上很多人都清楚，丽莎和田蓄的干系非比平常。那不是因为他们相互的父母是存亡之‘交’的干系，而是两小我的心是在一起的。”