有一次被琪年看到两三个小男孩轮番揪着他的小辫玩，小主子不幸巴巴地贴在墙角，也没处所躲闪。倒是琪年靠着骨子里的一股倔劲，将欺负他的此中一个小男孩狠狠按在地上，起了很多震慑感化。他们便也一哄而散了。
琪年喜好坐在母亲最常坐着的沙发位置，将杯中残剩的茶水与数点余温缓缓酌饮而尽，入口微苦，细啜以后感觉暗香，她像对待某种持重的典礼，态度严厉而当真，仿佛能今后中抿出些属于母亲内心阴暗交叉，微明庞大的天下。
这些朗朗上口的白话，在琪年最后懵懂的思惟状况中，留下些许沉闷的迷惑与回想。
还在初春时节，暖风温暖。万物已开端萌收回绿色，生命的落败与重生，相互瓜代着，不竭融会着，更新着。
直到做完这统统，缓过神来，两小我才感觉都没了玩耍的表情，又一前一后的往回走着。
人之初，性本善。
琪年的印象里，母亲一贯是松散，独立而又自强的女人。
她本身的小枕头下常常会藏几颗从家里带出来的球形巧克力，偶然也会扔给小主子一两颗，其他独享。闭着眼睛也不急着咀嚼，而是把它含在嘴里，在看书时，细细咀嚼它的稠密。
最后，琪年跑到离她比来的小树旁，跳起来，用力拉扯下最低的一根新长出的嫩绿枝条，脱手编织成一个不法则的环，放在小土堆上。它在门路上已构成一个不大不小的崛起。
在她天然无拘束的本性上逐步构成了一个潜伏的按捺，或好或坏。
无一例外，当这些不循分的小行动被阿姨多次发明，琪年直接被罚站了几次墙角，面壁思过。
她从未叫过他的名字，只叫他小主子。
有几次躲过幼儿园卖力羁系的阿姨，偷偷地溜进洗手间里，待在最边上的那一间，望着窗外发着呆，也不管时候。然后听着羁系阿姨在走廊上，一起焦心肠喊着她的名字，不由暗自发笑。
三岁的时候，还不识字，母亲最开端教本身背三字经时，只能用迟缓的说话，起伏的调子几次地朗读着。并无太多笼统的释义，而是耐烦报告着一个个有画面的小故事，也不止要求琪年跟着简朴地反复，而是让她学会用心去感知这些古白话的美感与画面，固然琪年当时还小，对这些笔墨所具有的含义与情素了解的生涩恍惚，几番朗读以后，竟也能背的有模有样。
琪年大着胆量，开端俯下身子，用手指触了触这只猫生硬的身材，抚摩着它已经落空了水分变形萎缩的小耳朵。神采变得有些严厉而凝重。
在班上春秋又最小，时不时会遭到班上其他男孩的架空。每次受欺负后，也只能偷偷在一旁冷静抹眼泪。
比及被送往幼儿园的春秋，琪年已经能够背出全套的三字经，母亲厥后连续用便宜的小卡片教她识了很多字，在这个阶段，她愈发开端表示出与普通孩子分歧的灵气，心性聪慧，甚爱玩乐，浑身透着一种难驯的野性。
很长一段时候，琪年并不适应幼儿园单调古板的糊口，比拟身边刚接管着发蒙教诲，整天只晓得擦鼻涕，哭脸的小孩。本身表示出激烈的奇特性，能够轻而易举地完成统统功课。在很长一段时候内，几近不肯主动与任何人说话，除了班上独一一个整天粘着他的小男生，她的小主子。
小镇上的幼儿园，每天中午都会有一个小时的午休，统统孩子必须躺在床上温馨地睡觉。比及规定起床的时候，教员会给每个小孩发放几颗糖果或几块饼干，以示鼓励。