他看不懂。
莫非是天下窜改太快，本身跟不上情势了？
这类时候还不从速将人送到医务处去查抄措置，竟然另有闲情为门生评脉？
“不过甚么？老麻，你说。”
鞠主任有点儿活力。
的确是……混闹！
一班的同窗还要求他去带课？
门生竟然要求用这类教员换掉优良的严教员？
嗯，这位小张教员眼神敞亮，神采天然，看起来精气神饱满。仿佛代高一（一）班的课没任何压力。
当听到讲授录相最后雷鸣般的掌声，麻主任也有些愣了。他不由佩服地说道：“一班的同窗本质就是高啊！”
下课了，课堂里一片喧闹。
咦！？奇特啊，门生们的表示还是不错的，听课还比较当真。
“前次他为严教员代过一次课，传闻同窗们反应还不错，严教员还想让我和你汇报一下，此后她就不带一班的课了，还保举这个小张教员去代课，说是年青人更轻易和门生相同，这不，我正想和你汇报这事儿呢！”
他想干甚么？
纯粹的是在向门生灌输。
“哗哗……”
看了一会儿，麻主任有些脸红，这个小张，讲授程度不但没甚么长进，反而有些退步啊……
快播完以后，他摇了点头，这位张教员上课真是乏善可陈，没有任何讲授技能，没有任何亮点。
从他的讲授录相中，没有看出任何的讲授技能，就是一个字――讲。
鞠主任感到惊奇。
“这个……倒是没甚么发明！”麻主任实话实说。
再往下看去，见他安排女生的同桌送她到黉舍卫生室，鞠主任这才勉强点了点头。
一时候，鞠主任感到难以了解。
“发明？鞠主任，你是指……”麻主任不明以是地问。
掌声为甚么这么热烈？
还算不错！
这类程度还不如本身刚当教员时第一节课的水准呢！
诙谐？我去！老鞠啊，你叫我过来，莫非是打脸的，我们教研组这类程度的讲课，你竟然把我叫到你的办公室来看他的讲授录相，这是几个意义？
“还拼集？”鞠主任道：“老麻，你是不晓得啊，此次保举年青优良教员，门生对劲度测评，你们化学组竟然他得票最高，你不感受奇特吗？”
就这类程度？
并且偶尔声音另有些奇特。
嗯？！
“我是说，你发明这个小张教员的讲课有甚么吸引力了吗？”
的确是……瞎混闹！
就算是一个刚入门的教员，也不能讲授体例这么单一啊！
为女生评脉？
这么上课，门生愿听吗？
一时有些没法了解，因而他拿起办公桌上的电话，拨通了化学教研组麻主任的电话。
但是不对啊，这几个班的门生都一变态态地不遵循教务处制定的法则来投票，看来对这位小张教员非常恋慕，毫不是甚么偶尔！
你一名化学教员，竟然随便抓起女生的手，为她评脉，你觉得本身是中医？
光靠灌输，门生如何会对这门课程感兴趣？
嗯！？
嗯！看来一班的门生本质就是高，对这类程度的讲课都不架空，不错！
鞠主任点击了“快进”，持续腾跃式地看录相。
就这类讲授程度还会有掌声？
如此教员。
“你再看看！”鞠主任将讲授录相视频拖到最前面。
很快，麻主任敲响了办公室的门。
这么做不但迟误这名女生查抄医治，并且还迟误了其他门生听课
满怀等候地点开了录相，鞠主任看得很当真，对讲授录相中张怀仁的一举一动都停止了研讨。