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你还别说，这个年青讲师还真有点程度，提及课来滚滚不断，要例子有例子，要实际有实际，非常活泼。许岩固然没看过阿西莫夫的科幻小说，但他听着听着也给勾起了兴趣，听得津津有味，心想归去今后还真的找两本阿西莫夫的科幻小说来读读，看看是不是真有教员说得那么好。
在阿西莫夫平生的创作生涯中，《机器人》系列是艾西莫夫的代表作之一，这部小说与阿西莫夫的机器人三定律，几近成了今后科幻作家创作有关机器人的作品时必须遵守的法例，这部里程碑般的作品不但对厥后的科幻作家有着指导意义，乃至对实际天下野生智能研讨的生长也具有庞大的前瞻性指导意义。。。阿西莫夫的这部作品，真正把作品的艺术性、兴趣性、人文性和科幻作品对科门生长的实际指导意义奇妙地融会，达到了科幻作品前所未有的高度――”
这也是大学讲课的一个特性了，除非是一些有严格纲领和进度要求的主课，其他的闲杂课程里，教员讲课时候自在阐扬的余地很大，讲着讲着常常都是切题万里了，比方许岩的马哲教员能用一节课来吹他去美国逛拉斯维加斯打赌的经历，讲思惟品德的教员能把有夙怨的同事骂上半个钟头，黉舍也好，门生们也好，对此都是早习觉得常，见怪不怪了。比拟之下，这位司徒笑教员不但人长得帅，见地赅博，辩才也好，大师听他吹牛，倒也不至于无聊。