俄然间，在她的书桌上的多出的那张纸条却让她的双脸的色采一下子淹没了：晴晴，听瑶瑶说，你为阿谁所谓的情歌王子茶饭不思，还失落了，这……仿佛不是晴晴你做的是谁吧？如何了，难不成你真的喜好上阿谁情歌王子了？不会吧，晴晴？你甚么时候变成这个模样了？这不是真的，对吗？刘洁莹。
高三七班。回到课堂的任晓城就立即找出一张白纸，他要给梦晴公主清算一套英文的学习体例。
但是谁帮手告诉他呢？刘明琛？不可，他已经帮手传信了，如何还能费事他？
刘洁莹想的是，多一事还是不如少一事，长痛还不如短痛呢？凭甚么要跟阿谁甚么任晓城来往啊！万一日久生情了，如何办？
但是现在看来，梁智荣的话不但没实现，反而脱轨了，这……难不成绩是这么一个梦晴公主窜改了情歌王子？
“呼……”收到纸条的刘洁莹不由得松了一口气，晴晴还是之前的晴晴，没有涓滴窜改，或许，本身一开端就应当信赖晴晴的。
说到学习体例，特别是英文，实在有很多，只是一向以来，任晓城都没有如何去总结，归纳罢了。英文的学习体例，任晓城所能应用的，实在就只要五种，别离为：速记单词法、遐想影象法、创新造句法、英文交换法和狂记语法法。而任晓城现在所用的是遐想影象法、创新影象法和狂记语法法，按照他的说法，这三个别例不但好用，并且还能够进步本身的思惟的活泼性。此中，遐想影象法，就是每天所打仗到的人和事，通过遐想用英文表达出来，如许，既能够进步本身的反应速率，还能够进步本身的影象，何乐而不为呢？而创新造句法和狂记语法法事连在一起用的，当然，如果再加上一个遐想影象法就更好了，毕竟，这三个如何说都能构成一条流水线，并且疏而不漏，那好处天然也会多多了，呵呵！
想到这里，任晓城便把以上所想到的五个别例都写在了那张纸上，并且还加上了一段英文：
因而，冯梦晴在万般无法之下，给刘洁莹回了如许一张纸条：莹莹，事情不是瑶瑶说得那样，也不是你想的那样。实在，我失落是因为我哥哥失恋了，我作为mm又没有甚么能够帮忙他的，以是，我是接到我哥哥的感染才成这模样的，明白吗？莹莹！再说了，我对阿谁所谓的情歌王子压根儿一点感受也没有，以是呢，还是你们想太多了。晴晴。
俄然，冯梦晴目光一向，视野落在冯瑶的背影上。咦，瑶瑶，对，就叫她去，这小胖妞古灵精怪，有她不能不能完成的事么？呵，答案是否定的。
再说到，速记单词法，任晓城压根儿就没有如何用过，除了方才开端学英文的时候，用这个别例学了几天，终究以“累到狂晕”而放弃。以是，任晓城用完这个别例以后的感言就是：能不消就不消，不然，连本身如何晕倒的，都不得而知。
学习英文，像其他科目一样没有捷径，只要不竭的尽力，略微有一点放松，成果的惨败可想而知。
写完以后，任晓城就把它折了个纸叠，插进了后裤兜。而任晓城的同桌黎延杰，则把任晓城的一举一动都看在了眼里，他在迷惑的是，任晓城的前同桌梁智荣，曾经跟本身说过，这个任晓城的歌声特别烦人，是因为他的歌声特刺耳的。
实际上，把英文学习好，体例很多，合适本身的才是最好的。但是，任晓城并不是这么以为，因为，不管甚么体例。只要能把英文学习好，任晓城照用不误。实在，这也是任晓城英文成绩好的启事之一。