“我是1994年12月参军的，比梁副连长参军晚，但愿梁副今后多多指导我的事情。”讲到本身的参军故事时，兵士们都会心肠笑了，申明他讲的内容兵士们听出来了，并与他们本身的经历做了比较。郭凡已经胜利地把兵士们带入了本身的故事中。他此次讲的内容也合适此次常常性思惟教诲的主题，兵士们赐与了好几次掌声。
遵循连队练习周表安排，这天是教诲日。为了这一天，郭凡筹办了很长时候，讲课质料改了又改，对着镜子练了又练，因为这是他到连队后第一次给全连官兵上课，结果如果将干系到他可否敏捷在连队翻残局面。你想啊，一个鼓吹部分下来的做事，会讲课又是指导员的根基功，如果连课都讲不好，他这个支部书记说话的分量就会大打扣头，更何况他面对的又是一个极其特别的个人。
“指导员，明天讲得不错，就是有点严峻，第一次很普通。讲课质料很翔实，如果能插手连队官兵的实际环境，兵士们就更爱听了。”连长李林主动走到郭凡的房间，坦诚地谈了本身的观点。他俩是同时到连队报到的，从报到开端，郭凡就感觉李连长人比较结壮，为人也诚心。此次李连长亲身插手本身的讲课，本身就是对他最大的支撑。在很多单位，指导员上课的讲堂是很丢脸到连长的身影的，再加上他刚才的一席话，更加深了郭凡对连长的好感。郭凡从内心里感觉，这个火伴，将会使他受益悠长。
“如何才气把课上好，让兵士乐听爱听，实在入脑入心？”这个题目不处理，对郭凡来讲，就是没处理如何当好指导员的题目。如何的上课体例才是兵士对劲的，如何的上课内容才是兵士乐意的，如何的报告结果才是对兵士起感化的？他翻阅了很多优良四会政治教员的教案，也看了很多相干的视频，但总感觉那都太制式，比赛能够，但真正拿到讲堂上一定有好的结果。他思前想后，还必须是用产生在兵士身边的事，报告兵士体贴的理，如许才气润物无声，就像在海里泅水一样，小浪才气让人感遭到水与人的肌肤之亲，让人感遭到舒畅，太大的浪反而能够把人吓跑，拒你于千里以外。