包管折磨的门生们欲仙欲死，欲罢不能。
但是就是十遍过后，学不会的人，还是大有人在。
从窗户往外看去，校园内一片寂聊的迹象。
第一百七十三章
时教员担忧本身的课程被抽到，以是来找顾律帮手。
实变函数，绝对不出不测的会以高票夺得榜首。
公然，到了夏季，除了上课这类需求活动，连门生们都很少出来了。
“顾教员，明天上午三四节有空吗？”时教员直接开门见山的问。
顾律这边，沉吟几秒后，点点头，“行吧，时教员。明天我会遵循去的。”
“顾教员，你卖力的内容很简朴，把PPT第十三页到第二十页，遵循PPT上的内容讲给他们，然后我安插了十道练习题，题目和答案都在这个U盘里，你监督同窗们把这十道题做了，讲不讲无所谓，把答案对一下就行。”时教员把一个U盘递给顾律。
“……最后，我要讲的泰勒展开式的余项。”
…………
泰勒公式的五种余项情势，命题组的教员们可不会挑最简朴的拉格朗日余项出题。
顾律苦笑着摇点头，把U盘插在电脑上，翻开PPT，一页页翻看着。
美满是难度层次分歧的两门课程。
“对，就这么简朴。”时教员拍拍顾律的肩膀，“顾教员，到时候你就随便阐扬就行，不消担忧失口。”
无他，就是因为它实在是太难了。
上册，首要讲实变函数。
“诺佩亚余项：Rn(x)=o[(x-x0)^n]！”
固然和复变函数只差了一个字，但两门课程的难度，完整不在一个层面上。
因为高师兄考虑到顾律另有平常的讲授任务。
顾律完整想不通时教员让本身一个刚来的的新教员去替课的来由。
简朴的四个字，但对于数学系的门生们来讲，倒是闻之丧胆的存在。
“我？”顾律指了指本身，有点不太信赖的笑笑，“时教员，你要让我去替你上课？”
有关泰勒公式的五种余项，是比泰勒公式本身更加可骇的存在。
归正只是为了撑过校带领的查抄罢了，时教员也没有期望顾律能够讲课讲的有多么出色绝伦。
是信赖吗？
顾律现在停止的是那篇关于极小模型纲领第二题目论文的撰写。
不，只是因为明天有校带领停止随机的讲堂抽听！
顾律迷惑昂首，接着思考几秒后，点点头，“阿谁时候段我没课。时教员，你这是……”
下课铃响起，顾律恰好把泰勒公式的五种余项情势讲完。
“施勒米尔希-罗什余项：Rn(x)=f^(n+1)[x0+Θ（x-x0)]……”
“拉格朗日余项！”
前面占有一半以上篇幅的高维代数簇flip操纵有限次后停止的证明过程，则由高师兄卖力清算。
说完，顾律提着包，大步走出课堂。
“刚才顾教员讲的泰勒公式的五种情势，我没听懂。不过，我感受我爱上高数教员了！”
实变函数与泛函阐发，共分为高低两册。
“就这么简朴？”顾律迷惑。
是爱吗？
但翻遍燕大往年的高数期末试卷，就会发明，燕大高数命题组的那群教员，完整就是丧芥蒂狂般的存在。
…………
回到办公室。
时教员面色一喜，“顾教员，你但是帮我大忙了。放心，你这小我情我记着了。今后碰到甚么事，能帮的必然帮。”
“以及最后的，积分余项！”
“柯西余项！”
“下节课做泰勒公式的稳固练习题目，大师归去以后，好好消化一下这方面的知识。不睬解的，能够问同窗，也能够在微信群，或者去办公室问我。”