不管了。
“The sky is blue and fields are green and laughter is the language of the world（蓝天碧草之间笑声成了天下通用的说话）”
我们大人也想晓得为甚么。
有人想，该不会是放磁带里的歌，然后找阿谁高飞对口形吧？
想加出来。
婉转的钢琴声随之响起，模糊约约，接下来有个女高音在极轻的唱，仿佛一只信鸽拍打着翅膀，飞向云霄。
这个题目让伴奏的几位教员头疼吧！
高飞的感情完整跟歌声融为一体。
掌声后。
背景的大眼睛学姐她们笑得直抹眼泪，高飞同窗你这也太逗了吧？
美好的前奏，胜利勾起了人们内心的等候感。
谁也不能反对我们。
他感受本身的心被一个重锤狠狠地击中了。
“Then I wake and all I see is a world full of people in need（但是当我醒来的时候却发明天下上到处是需求帮忙的人）”
台下几位带领眼睛大亮。
我们迈着意气风发的脚步走来了。
通过麦克风通报。
高飞站在台上，他发明了一个明天没有重视到的题目。
它底子不像一个重生唱出来的声音。
唱到这里。
我们是东天初升的太阳，我们必定要光芒万丈！
上面的门生震惊了。
“要说幸运，应当是我们教员感到幸运，因为高飞同窗接下来演唱的这一首‘Tell Me Why’，是他本身亲手创作的。当时我们找他做重生代表，他特地创作了这首歌，作为你们年青人摸索真知的心声。”梁教员接过大眼睛学姐她们递上来的麦克风，特别说了然一下。
“Tell me why?（奉告我为甚么）”
想跳就跳。
如果这歌不好听，我们绝对要把你给嘘下台。
这个天下到底如何啦？
同窗们耳入耳到的又是另一种感受，他们不必然能听懂，但是他们有种极其畅快的共鸣。
同桌施敏捷冲动之余又有一种绝望，没想到你是如许的高飞，大师说好一起做个差生的，你怎能棍骗我的豪情呢？决定了，为了报仇，今后功课全抄你的！
牛教员从速摆手，表示不要影响高飞的演唱。
几近统统人都沉浸出去了。
“Tell me why(why)，奉告我为甚么（为甚么）”
看着台上的高飞。
全场俱寂。
食堂太大。
手天然地向前伸手，想向天下索要一个答案。
梁教员笑出了一朵花，她恨不得高飞多提本身几句。
“children sing a song of love for every boy and girl （孩子们为统统人吟唱着一首爱的歌）”
固然各班都有教员控场，但是门生中仍然不成制止地引发了一阵骚动。
高飞悄悄闭上眼睛，敏捷进入开挂状况，将脑海里的音乐跟实际伴奏重合起来后，一刹时完整忘我，双耳再不闻外界任何动静，全程跟着脑海里的音乐走。
这年初会唱英语歌的人都未几，更别说会创作了。
这个声音有一种特别的清澈透亮，它内里有种独一无二的魅力，别人底子仿照不来。
因为同窗们发明这个声音的确是高飞的声音。
他忘了现在正在演出。
高飞有点冒汗，幸亏我有外挂，能够在脑海里回溯影象，用将来的音乐视频做伴奏，不然会唱得很别扭。