首页 > 我只想当一个安静的学霸 > 036章 没错，就有这种操作
沈奇仓促交卷，没偶然候查抄。
毕达哥拉斯身后，希帕苏斯所创的多少证明法终究传播于世，他用生命换来的奇思妙思即明天初中讲义上的“正方形无穷展转相除算法求最至条约数”。
这也印证了数学界的一句老话：simple-is-hard
毕达哥拉斯是数学史上的太古大神，他在萨摩斯岛上建立了一个奥秘构造，集科学、宗教、哲学为一身，用现在的话说，这个构造极有能够就是传说中的“科学神教”。
固然碰到费事，但沈奇总归能get到一点点思路，并顺藤摸瓜终究获得精确答案。
如果要拿到金牌，最保险的体例就是答对全数题目。
我们都晓得人一出世就自带一个脑袋两条胳膊，难的是如何证明这个公认的究竟，为甚么不是三个脑袋六条胳膊，真正的启事是甚么？是投胎技术导致的吗，如果投胎技术是真因，也请证明之。
“纠结，纠结啊，在这么多变态的限定前提下，这题到底该如何破？”
真的吗？
时候一分一秒的畴昔，距交卷还剩半个小时。
古巴比伦人把倒数化为六十进制的“小数”，实际上他们当时并未认识到这是小数，以是加了引号。
……
在理数也就是无穷不循环小数，比如1.41421356……它没有规律，不讲事理，就这么无穷无尽的延长下去，从不呈现循环。
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“请谨慎，你的师兄希帕苏斯刚被你的教员毕达哥拉斯淹死，千万不要尝试多少作图法去完成证明，不然你也会被淹死。”
希帕苏斯是毕达哥拉斯的对劲弟子，他通过多少作图法，证了然不存在某个整数与整数之比，它的平方为2。这个别例记录于初中二年级的讲义上，是初中生打仗在理数的发蒙篇章。
古巴比伦人曾用陈腐的六十进制算出了根号2的近似值，这是5000年之前的体例，田教员的黑货。
不，并不是。
是的，这就是天下数学联赛决赛的压轴题，就是这么魂淡。
“张教员，曹教员，田教员，你们教教我这题该如何破，要走那种线路？我完整没有思路啊！”门生在碰到困难时自但是然会想到教员，但沈奇发明，他从小学到高中，统统的数学教员都没教过一种体例，能不消希帕苏斯无穷多少法以及后代的代数体例，去证明根号2是在理数。
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六十进制比毕达哥拉斯更加陈腐，以是我利用六十进制不犯规！沈奇提笔就写：
直到21世纪的明天，数学家们也承认毕达哥拉斯在2500年前提出的观点，数学研讨的是笼统观点。
毕达哥拉斯派的核心主旨就是：数学研讨笼统观点。
即便初中生也晓得根号2是在理数，并能写出起码一种证明体例，去证明根号2是在理数。
在古巴比伦六十进制数系中，▲代表1，▲▲代表2，▲▲▲代表3……一样的楔形数学暗号能够一向叠加的9，表示1-9。
沈奇显的有些焦炙，咔，他用力过猛，不谨慎将铅笔掰断，手心中尽是汗水。
在国决压轴题特别的题境中，沈奇被出题者设定为希帕苏斯的师弟，以是他不能利用多少法去证明根号2是在理数。不然会被出题者“淹死”，连一分都拿不到。
毕达哥拉斯平生中有两大爱好，研讨数学，以及杀门生，越聪明成绩越好的门生越要杀。
……
沈奇现在所遇的窘境大抵如此，清楚结论，没法证明。
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