教员说：“你晓得，教员明天要背这一篇？”
这太姥爷塑造林白痴的第二步，是唤醒他的自负心和高傲感。
林白痴这才把他和花姐姐的故事讲给了父亲听。
君子曰：学不成以已。
太祖爷说：“甚么意义？”
太姥爷说：“当然给你了。”
林白痴这才把他和花姐姐的故事讲给了父亲听。
白痴点点头：“俺爹说了，俺是白痴，太笨，笨鸟就要多飞才气入林，他每晚都叫俺把您教过的书给他读三遍，昨晚爹有事了，他叫俺读《劝学篇》，说他返来让俺给他读，但是，他打住牌了，返来都半夜了，俺就读了十遍，背会了，爹返来，俺说俺背会了，就给他背了，爹欢畅，奖俺两块糖，俺吃了一块，还剩一块，教员给您吃吧。”
太姥爷就是遵循本身的人生抱负，来重塑林白痴的。
白痴说：“俺不晓得，俺每天早晨都要给爹读三遍课文，不然不准睡觉。”
二十年前，十岁的林白痴，被父亲生拉硬扯，从奶奶的背上拉下来，流着长长的鼻涕，哭哭咧咧地站到先生面前，目光板滞，双腿颤抖，躲在父亲的背后，像老鼠一样，胆怯的探出头来，窥视先生，说实话，先生是真的不肯收他的，但是先生最后收下他了，是看在父亲是老同窗的面子上，而先生接管林白痴的另一个启事，就是想酬谢水墅，他感觉他做了很多对不起水墅的事，太祖爷宽弘大量，以德抱怨，不给他计算，还把一半坟地让给他家，这恩是要报的，把孩子教诲好，就是最大的恩德了，撇开了这些功利启事，另有一个超实际的启事，就是先生的心机希冀，他想在林白痴身上做一次新教诲实验，胜利了更好，失利了，老同窗也不会抱怨他，因为老同窗对儿子就不抱甚么但愿，也以为本身的儿子是白痴，就是教他认几个字，会写本身的名字就够了，如许的话，先生也就没有了顾虑，完整能够用本身的理念来重塑林白痴。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干,越,夷,貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：「嗟尔君子，无恒安眠。靖共尔位，好是朴重。神之听之，介尔景福。」神莫大于化道，福莫善于无祸。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（煣）觉得轮，其曲中规。虽有（又）槁暴（曝），不复挺者，輮（煣）使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子曰：学不成以已。
林白痴这个蠢才给太姥爷带去的欢愉真是很多。
林白痴这个蠢才给太姥爷带去的欢愉真是很多。
太姥爷对高祖爷有再造之恩，高祖爷是他称心快意的姑爷，更是他新教诲尝试的服从。
林白痴不紧不慢地背起来：
林白痴说太姥爷对他有再造之恩，一点都不过分。
吾尝整天而思矣，不如斯须之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(xìng)非异也，善假于物也。
现在看来，俺的这位太姥爷就是世上最好的教员了，他是孔老夫子的忠厚信徒，他信奉至圣先师“有教无类”的教条，这“有教无类，”不但是说：统统的孩子，不管他的社会职位凹凸，都有受教诲的权力，还包含：每一个孩子不管他的天赋如何，都有遵循教员的人生抱负，重新塑造的能够。