“这就比如行军兵戈，必须得有坚固的火线、虔诚的部下，然后出兵对敌才不会担忧打败仗。曾文正公所说的‘扎硬寨，打死仗’，实在何尝不是读书做学问的体例？如果你没有一两本典范著作作为根柢，看到甚么书好、甚么书风行就翻几页，不求甚解，朝三暮四，终究只会浮学无根、一事无成。你现在能把《四书章句集注》、《古文观止》大段背诵，申明你在‘学有根柢’上还是做得很踏实的！”
“那好吧！”江水源只好勉为其难地点点头。
“比如捡江水源同窗剩下不要的啦、比如成绩不好也敢当班长啦，诸如此类！以是你为了教员，而为了其他同窗，就勉为其难担负几天吧！”
接下来看甚么书？江水源有些发蒙。对他来讲书分为两类，一种是课本教辅，属于黉舍安排好的，他遵循课表一本本读下去便能够；另一种是课外读物，看多了能够耽误命命。江水源对后一种图书属于来者不拒，只如果书架上有的都信手拿来翻看，乃至连老爸的《化学讲授设想与案例研讨》、老妈的《家常菜做法三百种》都在灾害逃，但他向来还没想过本身接下来筹办要看甚么书！当下他嗫嚅地说道：“这……还没有想好！”