那就是，学会深思。
比赛的第八天，杨凡看到了阿谁因为读者支撑幸运进级的写手，此时的他正在和了解的写手谈天，他脸上闪现出光荣的笑容。
第八天的比赛定时开端了，听到了比赛的铃声的杨凡不得已停下了思虑，开端了明天的更新。
那七个门生别离是网文少年，班长，小主子，笨小孩，以及三个女孩。
这不但不到三分之一，乃至七分之一都不到。
这固然让他很懊丧，但是，想到离毕业另有一年半的时候，他还是充满豪情的为他们上课。
这个建议让班里的门生们群情纷繁，有的感觉这个教员完整多此一举，只要傻子才会在暑假来黉舍学习。一样，也有人感觉配角是在作秀，想用暑假去买个好名声。当然，也有着一些门生很打动，因为在他们门生生涯里，很少有着教员看着差生的他们。会主动提出任务帮忙他们学习的要求。
配角在主动在邻近放暑假的班会里提出了一个建议，那就是本身已经找黉舍借用西席去停止动期两周的兴趣补习班，由他本身代课。
但是，杨凡不一样，因为他写书之前调查过，如果从高二夏天开端写，那么用半年乃至一年去光复差门生，最后再用剩下未几的时候去晋升成绩。如许完整不实际！
当时候的杨凡也是个失利者。
杨凡看着那些镇静，焦心的神采，他下认识的摇了点头。
并且，特别是那边的一句典范台词“弱国无交际”，配角信赖在他们这些还没构成代价观的孩子面前，他们应当都会有着分歧的观点。
第一轮淘汰赛，他们五人中有四人被淘汰。
窜改是需求时候，一样学习，是需求时候的！
就算这些人通过祈求读者帮忙度过了第一轮淘汰赛，在第二轮淘汰赛他们必定也会被刷下来。
当然，如果给他们逆天的道具，也能圆上去。但是，如许就表达不出杨凡这本书真正的意义！
看着那些门生因为电影打击，而各有所思的模样，配角笑了，因为他们除了对汗青开端感兴趣以外，还迈出了对汗青学习的关头一步。
但是这部电影奉告他们，实在没有甚么理所当然，所谓夸姣的糊口，实在都是反动先烈据理力图，用生命换来的。
也就是因为呆板，照书全抄的教课体例，让他们丧失了本来学习的兴趣。更让他们讨厌汗青。
厥后通过体味才发明，他们的汗青教员，因为他们是差生的启事，他向来就是只遵循书籍呆板讲课。
他们脸上的神采跟着比赛的过程渐突变得镇静起来。他们一边看着比赛的时候，一边焦心绝望的用力敲打着键盘，好似在祈求着读者们在最后的关头助他们一臂之力。
为了让他们找寻学习汗青的兴趣，配角决定放下书籍，明天放电影。
“是甚么让我窜改呢？”杨凡冷静的扣问着本身。
他明天放的电影是陈道明教员演的《我的1919》，为甚么会放这部电影，因为《我的1919》固然有些人物是假造的，但是他的汗青还算实在，更何况他所表达的意义和绝望，充足让每小我都对那段屈辱的汗青感兴趣。
闲话不说了，持续明天的故事。
配角先是第一天去给他们做复习测验，发明除了笨小孩和班长勉强合格以外，其他六人都是只拿二三非常。
但是，这个题目连他本身也不晓得答案。
这一次，他感觉那几小我是真正的失利者。
成果，第二天，当配角带着期盼走进了课堂，瞥见那零零散散的七小我，他俄然感遭到心寒了。